2023年5月31日星期三晴
“老师，做书签的作业我没有做，我妈妈不让我做，说太浪费时间了！”
早读时间，课代表正在收作业，小李同学跑到我跟前，一脸无奈的说他妈妈不让他做书签，说太浪费时间了。
听了这话，我颇为不悦。
学生做什么作业，哪些作业该做，哪些作业不该做，老师都会全面权衡的，家长站在自己的角度横加干涉，这不让做，那不让做，这是对老师，对学校教育的不信任啊！
作业受阻，作业被质疑，仅仅是浪费时间吗？
“做一张书签大约需要多长时间呢？”我问全体同学。“老师，我用了三分钟。”语文课代表高涵骏抢先回答。他做的书签我是有印象的，上完语文课，我刚回到办公室，他就急火火的来交作业。“老师，我的书签做完了！”“这么快，简直神速啊！”我接过他的书签，发现他做的书签还真不错。绿色的卡纸，剪成了芭蕉扇的形状，还别出心裁的做了一个长长的扇柄，书写的是杜甫的诗句“读书破万卷，下笔如有神。”这孩子做事真是麻利，三分钟做完一张书签，完美！
“老师书签上写的名言，我用了五分钟……”
“老师，我用了大概六七分钟……”
“老师，我用了不到十分钟……”交了书签作业的同学争先恐后的发言，从他们的发言中，看的出来，这个作业真的费不了多长时间，正常情况，十分钟左右一定能够完成。磨磨唧唧的除外。所以，说这个作业浪费时间，完全属于无稽之谈。
家长之所以排斥这样的作业，还是源于根深蒂固的功利思想。似乎只有与考试有关的作业才是作业。殊不知，语文是一门综合性很强的学科，她与社会生活联系也最为紧密。
“同学们，你们觉得，通过做书签书签上写的名言，会提升我们哪些能力？”我进一步询问。
“老师，我觉得首先提升了我的动手能力。我先是选择了一张自己喜欢的卡纸，然后把它裁成自己喜欢的样子……”小航抢先说。
“老师，我觉得提升了我的选择能力。关于读书的名言很多，我要在众多的名言当中搜寻一句，我最喜欢的写在这张书签上。我很用心……”
“老师书签上写的名言，我觉得还锻炼了我的绘画能力。我在书签上配上了自己喜欢的简笔画，这样整个书签看起来很美观……”
“老师，我觉得还锻炼了我的审美能力，我做了两张，我选择了一张文字和配图看起来更相宜的交了上去……”
……
孩子们踊跃发言，积极状态爆棚。
事实胜于雄辩，有哪个还说做这个作业浪费时间，又有哪个说做这种作业无用呢？
“小李同学，这个作业你可以不做，不过你自己想想，你损失了什么？”我意味深长的的对他说。不过，我最想问的一句话是：“在学校里，你是听老师的呢，还是听你家长的呢？”
“听老师的！”其他同学大声回答。
这回答，很给力！
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