在一年中阅读课外书不到10本的中学生中,5.94%的学生表示在过去的一年“一本课外书都没读过”。中学生的课外阅读亟须引导,不仅在读物的选择上应该考虑到学生的年龄特点和成长需要,以及读物的质量,而且在阅读过程中,也需要一些启发和指点。