Blog、Twitter、Wiki、TED、MOOC、APP……果壳、知乎、网易公开课、海词、微信……这是一个个人学习的时代,我们不仅仅是学习的消
本书是作者殚精竭虑砺炼十年而成的一部母亲教育专著。作者从母亲的角度对人类社会的一些核质问题进行了严肃而深入地思考,提出了
知识型是一个时期所有知识生产、辩护、传播与应用的标准,是那个时期所有知识分子都共同分享的知识问题、范畴、性质、结构、制度
《可见的学习:最大程度地促进学习(教师版)》凝聚了作者持续15年的研究成果,数据涉及成千上万名学生,这些基于证据的研究旨在揭示
MOOCs,是“大规模网络开放课程”(massiveopenonlinecourses)的英文缩写,中文译为“慕课”。近年来引起了国际社会的广泛关注。
調皮搗蛋當然不是什麼值得誇讚的正面特質,但卻也不是十惡不赦。年輕朋友若問我為什麼有那麼多稀奇古怪的想法與研究題材,我猜是
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每一种流派的心理学和教育学的背后都存在着某种普世观点,也都存在某种假定的前提。即使这种状况被大家所否认,它也是真实存在的
本书分为七个部分。第一部分是作者任耶鲁校长时确立的长期和近期目标。第二部分为每年作者对新生的讲话,每次讲话作者都鼓励这些
本书在1989年海德格尔诞辰一百周年之际编辑出版(出版社)。这本通信集的编辑者倾注了大量心血,是一份分量很重的著作。全书共收
《放牛班的奇迹》内容简介:夏末,203教室,刚刚毕业的菜鸟老师艾琳·格鲁维尔小姐被全班学生震住。这群肤色各异的高一新生有的来
《给幼儿教师的一把钥匙:幼儿教师教育实践策略指导》是幼儿教师的教育实践策略汇集。内容包括《教师与儿童》《教师与家长》《教师
《教育传播与技术研究手册》(HandbookofResearchforEducationalCommunicationsandTechnology)是美国教育传...
《国外教育社会学基本文选(修订版)》的范围上溯西方教育社会学奠基者之一涂尔干的力作,下至20世纪70年代兴起的“新”教育社会学
福井谦一(FukuiKenichil918-)日本量子化学家。1918年10月4日生于奈良市。1961年毕业于京都大学工程学院。l943年任京都大学讲师
本书是著名教育家魏书生先生多年教育改革成果和执教经验的全面展示和系统总结。本书是对科学管理班集体的开放性思维和建设性的概
洛克自由主义思想中有关教育与家庭作用的论述常被忽视,这本书对此提供了一个关键的分析。塔科夫将洛克的《教育漫话》与柏拉图的
《学会爱》父母是我们生命中最重要的人,但你是不是常为父母不理解自己而苦恼?在本书中,作者为你讲述:怎样让父母了解自己的想
全国第一部由一名大学生支教志愿者独立撰写的长篇支教纪实!本书反映了叶楠同学在艰苦的环境中开展西部支教实践的心路历程,那就
胡适(1891―1962),字适之,安徽绩溪人。现代学者。1910-1917年留学美国,回国后在北京大学任教,并参与《新青年》的编辑工作