阅读与教师的师德修养

| 2024-01-22| 0

阅读与教师的师德修养

12月15日下午，尽管气温骤降，寒风凛凛，但是在浦东新区东波小学二楼小剧场里师德修养书籍读书笔记，却热气腾腾、气氛高涨。这里正在举行一场师德讲座，邀请了前《浦东教育》主编、著名教育专家陈家昌教授主讲。

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陈教授首先分析了当前社会影响读书最主要的不良心态，指出“浮躁是对知识分子危害最严重的腐蚀剂。”中华传统文化却认为，读书是教师的基本生活方式，读书是获取知识和提升修养的主要途径。一个不争的事实是，随着教育的普及近几年来教师的学历普遍提高，但是学养却明显下降。

所谓学养，是指一个人在人文科学、自然科学和学术道德等方面有意识地长期自我深造、锤炼和自我积累所能达到的程度。学养，是知识分子学术道德的一个主要组成部分。学养，是中国文化特有的一个现象。中国古人说，要“十年读书，十年养气”，才能炉火纯青地悠然生活。我们现在整个社会充满戾气，这就是不读书，大多数人缺乏学养的严重后果。

接着，陈教授认为回归阅读，也许是克服浮躁心态的一剂良药。他分别指出“书籍的阅读与视觉的阅读有本质的区别”、“纸质书籍阅读与电子阅读之间的差异”以及“阅读是最经济的消费形式”。那么今天，我们教师读什么书好呢？陈教授建议我们： 1、阅读要有选择，不读垃圾书； 2、要阅读对自己未来发展有意义的书籍师德修养书籍读书笔记，能够提升学养的书籍； 3、阅读中外经典名著是人生最好的享受； 4、作为消遣师德修养书籍读书笔记，可读一些人物传记。

最后，陈教授又循循善诱地告诉我们一些阅读的建议：可以利用充裕的时间有计划地精读几本专业书籍或古今中外的名著（精读的必要性）暑假、寒假，节日长假，都可以用来读书；善于利用点滴时间，泛读知识性书籍和刊物；读书要“四到”：眼到、心到、手到、口到；可以测读，即合上书，自己想象作者是怎样写的，然后写下来，再与文章相对照，看看自己写的优缺点在哪里？这又是一种学习写作很好的方法；要学会写读书笔记。