小学阅读计划怎么做?制作攻略一文汇总

| 2025-03-04| 0

新学期,问问孩子打算读多少本书?并把准确的数字写下来。用黑纸白字写下的准确数字是一份孩子和家长都能看到的承诺。按照明确的设定数量来看书,减少了“不看书”的风险,缩小了“侥幸”的空间。

但是阅读的书目要注意不应过多,要在孩子的阅读能力范围内,以防因目标无法完成而产生的挫败心理。

随后,可根据阅读书目制定每天的阅读时间,比如一学期打算读完20本书,刨除期中考试、期末考试的2个周,一个学期有20个周的时间可用来阅读,即每天阅读30分钟就可完成目标。也可根据个人生活习惯和作息时间,写下每天打算花多久看书,计划在什么时间段或情形下看书,比如睡前、周末的某一个时段,或午休后等。

阅读打卡手账 图源《21天习惯养成手册》

然后,确定阅读书目:书单不能太笼统,如果能将书单确定到每一本书的书名,更便于孩子执行阅读计划。

小学阶段的孩子还处于培养阅读兴趣的时期,因此书单的选择应该以兴趣为导向。

可供参考的选择方向:

•学校老师或者同学推荐的书

•关于语文教材延伸的书

•统编教材“快乐读书吧”

•关于植物或动物的科普书

•可以在一天内看完的书……

确定大致范围后,可以将挑选的书打印到一张纸上,让孩子自己挑选愿意阅读的那几本书。

以上两个方向确认后,阅读计划就已大致成型,其他的细节,家长可根据实际情况自行添加。

03 阅读计划制定的误区

另外,孩子在进行阅读计划时,家长要注意以下几点:

第一,不要硬性要求孩子必须读完一本书,即使书是他自己选的。

如果孩子看了几页书后,不喜欢自己正在阅读的那本书,请不要强迫他读完。也不要用“书是你自己选的,你要有始有终”之类的话劝导孩子继续阅读。

即使成年人在阅读时,也会存在读不完、不喜欢这种状态,家长不用苛求孩子比成年人做的更好。

家长可以邀请孩子换一本感兴趣的书继续阅读,让孩子理解阅读计划不是必须执行的任务,而是能够得到快乐的一种方式。

第二,不要对孩子的阅读速度做硬性要求。

不论孩子阅读慢或快,家长都很容易焦虑。其实孩子的读书速度与识字量、熟练度、书本内容都有关系。比如,阅读有趣且简单的书时,阅读速度就会快些,阅读时遇到的生字多,阅读速度就会慢些。一般来说,阅读速度会随着孩子阅读经验的不断增加而变快。

因此,只要孩子读得开心,在阅读中有所收获就好。

面对崭新的学期,家长朋友快和孩子共同制作一份阅读计划吧!和孩子一起徜徉在书籍的海洋,成为更好的自己~

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