重磅推荐||《初中语文课外阅读读本》，究竟
“西湖语文”祝您“猪”事顺遂，平安喜乐！
马原说：“一辈子读过经典和没读过经典的人生整个都不一样，我不敢劝你们读一辈子的经典，但是希望你们至少认认真真读几本经典。”
方方说：“这些书之所以被称为经典，乃是它可以超越时间、年龄、语言和族群而成为人类心灵成长的营养。”
北村说：“对于学生而言，应该用两只眼睛读书，一只眼睛书上的文字，另一只眼睛看文字的背后。这样才会在‘经典’的引导下，建立自己的思想。”
余华说：“当一个人在年少时期就开始阅读经典作品，那么他的少年就会被经典作品中最为真实的思想和感情带走，当他成年以后就会发现人类共有的智慧和灵魂在自己身上得到了延续。”
好 书 推 荐
阅读对拓展视野、丰厚人生、陶冶性情的重要性自然不言而喻，初中语文教材也已经意识到了这个问题。自2016年秋季投入使用的“部编”语文教科书是一套“专治不读书”的语文教材，格外建构了由教读到自读再到名著阅读的“三位一体”的阅读课程体系，为一线语文教学指出了一条明晰的操作路径。面对“部编”语文教科书的编写理念，对于一线教师而言，急需一本可以方便使用且有一定内涵的课外读本以支持学生的课外拓展阅读。
今天这一期，为你推荐《初中语文课外阅读读本》，希望可以帮您解决这个问题。
一、整体介绍，快速了解
《初中语文课外阅读读本》集多位特级教师之智慧、倾各级教研员之努力而精心编写的与初中语文统编教材配套的课外阅读读本。分三个年级编写，每个年级有上、下两册，共六册。《初中语文课外阅读读本》紧贴教材阅读体系，每册分六个单元和一个“名著导读”：在单元中，针对每篇课文选取了1至3篇课外文章，并囊括教材中所有推荐篇目，免去我们一线教师和学生查找资料的烦难；在“名著导读”中，节选部分篇章，设计导读和任务，提供阅读策略，激发阅读兴趣。
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全国著名语文教师郭初阳这样推荐：新教材仿佛新栽的六棵树在溪水边，而这一辑读本就如六株树影，绿色的枝丫倒映在清浅的水中，有精确一致的对应，也有左右来回的翻转，随着微风吹过水上，更有粼粼波光中丰富图景的变幻。如果不加提醒，溪水边的树木并不会意识到，距它们这么近的地方，还存在着另一个更为广阔的精神世界。孩子们也是一样。
塞缪尔·约翰逊说：“人类精神的自然飞翔并不是从快乐到快乐，而是从希望到希望。”在这一辑读本里，蕴含着许多新的希望。
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浙江省宁波市初中语文教研员、正高级特级教师张霞儿这样推荐：“课外阅读该读什么？如何阅读？这套凝聚着编者智慧和经验的读本回答了这些问题。读本从教学需要出发，立足统编教材“三位一体”阅读教学理念，明确导向，精选内容，巧设任务，用单元导语指导阅读，用相宜篇章拓展阅读，用相关任务驱动阅读，这是需要你用眼、用口、用心、用笔来读的好书。”
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浙江省教育厅教研室初中语文教研员、浙江省优秀教研员章新其这样推荐：以优秀的选文支起你的阅读数量，以智慧的指导提升你的阅读品质；在阅读方法的训练中提升阅读能力，在精美篇章的体验中感受多种文化。这套读本，有时是原始森林，有时是遍野鲜花；有时是溪水潺潺，有时是浊流奔腾……在多样的文本互动中，你会经历不同的阅读人生。
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