文｜凝妈悟语

让孩子多读书，在家长圈基本已经达成共识。

从日常管理角度说，读书起码比看手机、打游戏强，不费眼睛，不学坏，还长见识。

从学习成绩角度说，读书顺应学校的要求，丰富课本之外的知识，提升阅读理解能力，在考试中容易取得好成绩。毕竟，现在的考试不仅仅考课本知识，还考察课外知识和综合运用知识的能力，只有广泛涉猎才不会落伍。

但是，到底给孩子选择哪类书呢？很多家长会感到手足无措。

如果你不知道给孩子选择哪类书？一个判断标准，就是孩子喜欢什么就让他看什么，只要他感兴趣，都会有所收获。

再退一步，如果不知道孩子喜欢看哪类书，就选经典故事书，几乎没有孩子会拒绝。这类书含金量很高，小学阶段常读，多半会成为三观正的小学霸。

比如这套《中国有故事》，一共8本书，178个故事，包括神话传说、传统节日、历史名人、非遗传承、民间传奇、神奇自然、地理名胜、寓言典故等等，都是我们小时候耳熟能详的故事，而且紧扣小学语文课本。

这些故事过去多以口口相传的形式，陪伴了一代又一代人，帮助人们度过了漫长的阅读低谷，培养了诸多优秀的品格。现在想来仍然记忆犹新，再见时倍感亲切。有这样一套故事滋养孩子，就无需担心孩子的阅读兴趣和收获了。

了解一个故事

如果孩子年龄尚小，还没有足够的理解和感悟能力，可以完全不带功利性，就让他当作一个个纯粹的故事来看就好了。

孩子的业余时间被经典故事填补，总是丰盈而充实的，比漫无目的地看碎片化的、毫无营养的小视频不知道强多少倍。

178个故事，每天讲一个，都要讲半年。何况孩子有个特点就是喜欢重复，喜欢的故事会重复5遍10遍更多遍，不厌其烦，在一遍遍重复中记忆、演绎，等待将来击中眉心的那一刻。

一套书读一年半载完全没有问题，不用担心孩子无书可看。

这些故事丰富而有趣，配有大幅彩色插图，内容充实而不冗长，一个故事一般是3-5页，读起来不费力，容易沉浸其中，感受每个故事的精彩。

丰富一些知识

当孩子愿意读这些故事时，就会不自觉地增长很多知识。无心插柳柳成荫，无为而治，大致就是这种感觉。

因为这些故事不是口水话文字，而是全国10余万名文艺工作者历时25年的智慧结晶，承担的绝不仅仅是消遣娱乐的作用。是一粒粒文化的种子，用动人的中国记忆、优秀的传统文化浸润孩子的身心。

比如在《传统节日》这本书里，孩子能了解到压岁钱是怎么来的、为什么要过年、龙抬头是什么意思、清明节的由来、泼水节等各种民族节日的传统等等。

在《地理名胜》这本书里，孩子会了解到在我们这片广袤的大地上，有怎样壮丽的地貌景观、地质环境、生态系统等等，像北戴河、呼伦贝尔草原、悬空寺、泰山、三潭印月、黄鹤楼、珠江、雅鲁藏布江等等。

在《非遗传承》这本书里，孩子会了解到需要代代师徒相传、历经万千实践的璀璨宝藏——非物质文化遗产，像云锦做的龙袍、神奇的壮锦、魅力旗袍、马头琴、龙泉青瓷、扬州剪纸、杨柳青等等。

这些知识巧妙地融合在故事里，不失专业又异常生动，让孩子易于接受。

感悟一点道理

“小故事，大道理。”如果孩子有了一定的感悟能力，就可以跟孩子聊一聊这些故事，让孩子领悟到一点道理，成为一个具有优秀品格的人。

就像董宇辉所说，对于一些感知力比较强的孩子，让他读一些童话、寓言等这类文学书。孩子读完书后，问问孩子：如果你在这种情况下，你会怎么做？书中的主人翁遭受了这样的待遇，他会怎么想？

就是让孩子去深深体会故事中的人物状态，设身处地地让孩子去理解和共情，孩子长大后就是让世界变得美好的天使。

不管孩子在物质上或职位上取得多大的成就，全家人都会被他所治愈。这种孩子一路长大，绝对会有贵人相助，所有人都喜欢他。因为他有超强的感知和极其细腻的体会，他不偏狭、不极端、不固执、不刻板、不冷漠。

比如在《历史名人》这本书中，孩子能学到孔子的谦逊有礼、鲁班的精益求精、卫青的不为艰难、蔡伦的耐心智慧等等。

在《民间传奇》的一系列故事中，孩子能学到“但行好事莫问前程”、“好人必有好报”、“脚踏实地做好人不耍花招阴谋诡计”等等。

可贵的是，没有直接给孩子讲道理，而是让孩子在故事中去体悟和感受，达到润物细无声的教育效果。

掌握一种表达

阅读的另一个功能就是锻炼孩子的语言表达能力，让孩子在写作中有话可说，并有叫座叫好的文采，给好成绩助一臂之力。

这些故事通俗易懂、叙事清晰、文笔细腻、不乏好词好句，孩子不仅可以积累很多写作素材，也能学到很好的表达方式，让写作更出彩。

比如，下图标记这段内容，外貌描写非常细致，动作描写非常连贯，画面感十足，显示了作者良好的观察力和想象力，很多故事都是同样的方式。启发孩子在进行表达时，也要注意发散思维，之后妥帖表达事物。

比如， 描写玉门关时，引入王之涣的《凉州词》，把地理和人文联系起来，极富内涵又很生动。启发孩子多积累古诗词，进行恰如其分的表达。

比如，介绍了诸多成语、谚语的来历，像癞蛤蟆想吃天鹅肉、人心不足蛇吞象、大水淹了龙王庙、此地无银三百两等等，和小学教材同步，让孩子理解并学会巧妙使用。

这些表达方式不是填鸭式灌输，而是让孩子在阅读中主动提炼，真正变成为己所用的知识。

总的来说，这套《中国有故事》，是几代人都在用的经典，可以丰富孩子的业余生活，孩子让孩子收获知识、懂一点道理、启发表达和写作，含金量很高，小学阶段常读，培养三观正的小学霸。

我是@凝妈悟语

两男孩妈妈，10多年育儿经验

陪孩子阅读、英语启蒙、科学启蒙