小学班级读书计划

课外书目| 2023-11-05| 0

小学班级读书计划(精选11篇)

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,迎接我们的将是新的生活,新的挑战六年级读什么课外书,请一起努力,写一份计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的小学班级读书计划,希望对大家有所帮助。

六年级读什么课外书_6年纪课外阅读书_6年级指定课外读书

小学班级读书计划 篇1

一、活动目的:

为了拓宽学生的知识面,我班本学期开展班级读书活动,通过活动激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书!

二、活动目标:

1、通过活动,建立起以小组 、个人为主的班级图书角和个人小书库。

2、通过活动,帮助学生积累字词,名言,古诗词。

3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。在班级内形成热爱读书的良好风气。

4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动实施计划:

1、建立班级图书角。读书活动一开始由每个学生捐书1---2本,多者不限。建立起班级图书角,建立制度,完善管理,培养图书小管家。

2、教给学生适当做读书笔记的方法,比如记录好词佳句、心得体会等。

3、读书活动安排:

(1)为了有效发挥图书角的作用,让每个学生都能多读书、读好书,班级图书角每天课间和阅读课时间定期向同学们开放。

(2)同学与同学之间,可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。

(3)每个学生每学期向班级捐一本书,进一步充实班级图书角。

(4)每周二的阅读课,对学生读书活动进行针对性指导。

四、具体阅读书目和时间安排:

1、每学期必读2本书,选读2本书。

必读书目:《猪小弟的信》、《城里最漂亮的巨人》、《爷爷一定有办法》。

选读书目:《猜猜有多爱你》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》、《豆蔻镇的居民和强盗》、《一千零夜》、《一百条裙子》、《增广贤文》(另外的书籍也可以)。

2、每天保证至少半小时的课外阅读时间,并写一句读书笔记。

小学班级读书计划 篇2

“少年时代的大量阅读,就好比在银行里储蓄,孩子可以终生享用它的‘利息’”。真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵,激起他对世界和自己的沉思,迫使他认识自己和思考自己的未来。现根据我班的实际情况,制定班级读书计划,让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界,使他们体验:“我读书,我快乐!”

一、活动目标:

1、通过活动,让孩子们喜爱读书,体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。

2、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,提高学生的综合素质。

3、通过活动,营造亲子共同学习的氛围。

二、活动主题:快乐阅读伴我成长

三、活动构想:

1、开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动。

2、开展“我和父母共读一本书”活动。

3、组织“班级故事会”活动。

4、开展“好词佳句诵读积累”活动。

5、建立班级图书借阅制。

6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比

四、活动方案:

(一)开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动。

1、本学期要求每名学生完成必读书两本:《爷爷一定有办法》和《獾的礼物》,另外教师还将推荐《没头脑和不高兴》、《长袜子皮皮》等书。

2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目,将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读。

3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表,用于记录学生的阅读情况。

(二)开展“我和父母共读一本书”活动,“书香之家”评比

1、每周父母利用休息时间和孩子 “亲子阅读”一次。

2、做好“亲子阅读记录”。

3、开展“书香之家”的评比活动。

(三)组织“班级故事会”活动

每月组织一次“班级故事会”活动,评选出“故事大王”。

(四)开展“好词佳句诵读积累”活动。

1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。

2、每天组织一定量的好词佳句,名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。(由教师指导,小干部组织、带领。)

3、要求学生每人准备一本专用摘抄本,每天摘抄几个好的词、句。

(五)建立班级图书借阅制度

1、通过各种途径不断充实班级图书角,建立图书借阅、登记制。

(六)开展班级“读书明星”评选活动

1、每月评出“阅读之星”若干名。

2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。

小学班级读书计划 篇3

一、学生阅读情况分析

学生的课外阅读参差不齐,大致有以下几种情况:

1、想读会读:多数孩子在阅读中体验到读书的快乐,在书海中学到了不少的东西,积累了很多的好词佳句,而且能够活学活用,提高了口语表达和写作能力。而且阅读量很大,乐此不疲。

2、不想读:没有尝到阅读的乐趣,所以不想读。于是,被其他的媒体夺去了几乎所有的课外学习时间。

3、不会读:拿起书来,无从读起,不知吸收,不知消化,迷迷糊糊读了,也没有收获。有的学生所钟情的书都是一些快餐文化,如漫画之类的东西。

4、家长的意志要求学习其它课程也充塞了学生的空间。

二、班级读书计划

1、以每周阅读课为主要阅读时间,在阅读过程中,根据阅读教案,积极有计划地组织学生读书,不放任自流,不以教师的分析来代替学生的阅读实践。让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,珍视学生独特的感受、体验和理解。多进行学生间的阅读交流,获得思想启迪,享受审美乐趣。

2、鼓励学生写读书笔记,把自己独特的感受或优美的词语记下来。

3、每天语文课前,抽出5分钟交流课外阅读小文章,可以念,可以说梗概,可以谈体会,全面参与。

4、结合阅读课,对学生指导读书活动针对性。

5、好书大家读,经常进行好书推荐。

6、定期在班里开展读书交流汇报活动,激发学生的读书兴趣。

7、小组内开展读书小报评比活动。

8、对推荐书目及时交流和总结。

三、实施方法

1、每天语文课前,抽出5分钟交流课外阅读小文章,可以念,可以说梗概,可以谈体会,全面参与。

2、检查学生的阅读笔记,并实行加分鼓励。

3、表扬读书认真,写字规范的同学。

4、每月进行一次阅读考级。并将考级的情况用喜报汇报给家长。通过三次考级才能荣有考级证书。

5、每月和家长沟通一次,了解学生在家的阅读情况,向家长汇报学校开展读书活动的情况,取得家长的支持。

6、开展各种读书竞赛活动六年级读什么课外书,提高学生读书的热情和积极性。

7、期末举行一次优秀读书笔记展评和进行“阅读大王”“书香家庭”“书香班级”的评比。

小学班级读书计划 篇4

指导思想:

通过有效地组织读书活动,培养学生读书、看书、藏书的好习惯,为学生搭建读书展示平台,使学生全面提高语文素养,全力推进“书香校园”建设,让学生享受完美童年,让教师享受教育幸福,让学校走上可持续发展的道路,使全体师生过上一种幸福而完整的教育生活。

阅读目标:

1、指导学生共读高年级五本书,每本书1篇读书笔记、读书心得或写绘作业。

2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。

3、激发孩子的阅读兴趣,让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,和书成为好朋友,陶冶情操,获得愉悦。

4、把课内的内容延伸到课外,指导同学们读书,提高学生的自学能力,让学生通过读书增加底蕴,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的习惯。

工作重点及措施:

一、创设浓郁氛围,引导学生喜欢阅读。

充分利用好周三晨诵时间和每周四上午第四节的阅读课,保证学生的读书时间;充分利用图书角和学校共读书,让学生有书读。

二、推荐适谊读物,教会学生有的放矢。

认真使用“六年级金子美玲秋冬”材料,引导学生晨诵,大量借阅学校共读书目,老师一学期可引导学生读五本共读书目。

三、教授学生方法,指导学生学会阅读

阅读课上,注定在读书方法的指导上下功夫,不仅要从理论上进行详细地讲解,引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。可列读书提纲,为圈点句画,可做批注,写读书笔记。

四、汲取丰富营养,引领学生学会积累;运用语言积累,启发学生学会创造;开展多彩的活动,鼓励学生持之以恒。

小学班级读书计划 篇5

一、阅读目标:

1、本学期师生共读《窗边的小豆豆》、《水浒传》(青少年版)及金波的《和树谈心》三本书,同时要求学生大量阅读各类书籍,一学期每人至少阅读5本课外书。

2、养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。

3、掌握阅读课外书的方法,学会有选择有方法地读书,学会摘录、思考、与他人交流分享阅读感受,让阅读更有效、更有意义。

4、建设“书香”家庭六年级读什么课外书,向家长宣传读书的重大意义及孩子课外阅读的要求,结合实际情况开展“亲子共读活动”。

5、真正培养孩子的阅读兴趣,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

二、准备工作

1、充实班级图书角。每位学生带至少两本课外书来,进行编号、登记,然后放至班级图书角,供其他同学借阅。

2、制订班级图书角借阅制度,推选班级图书管理员。

3、购买《窗边的小豆豆》、《水浒传》(青少年版)及金波的《和树谈心》三本书。

4、在开学初的家长会上,向家长作好宣传工作,要求家长为孩子准备一个书架,并经常为孩子购买图书,营造书香家庭。

三、具体计划

1、每位学生制定一份简单的读书计划,贴于采蜜集首页。引导学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间读书。每天读书不得少于半小时。

2、营造浓浓的读书氛围。在班级中建设好“读书角”,专人负责管理,及时做好图书修补、更新、添置工作。

3、在教室墙壁上开辟“成长的书香”栏目。其中分成四块,分别是“好书推荐”、“精彩情节”、“读书心得”和“读书标兵”,宣传读书专题内容,定期展示学生的采蜜集、读后感等,并隆重展示班级读书小标兵的照片及读书成果。

4、每周精选金波《和树谈心》中的一篇文章,于周五早晨课外阅读时间,和学生一起阅读,并在阅读的基础上有选择地对好词好句进行背诵记忆。

5、充分利用周五晨读及班队活动,举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”“我较喜欢的……”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

6、每月一次评选班级读书小标兵,隆重地进行奖励表彰。

四、每周阅读指导安排

周次具体安排

第一周

1、制订班级读书计划。

2、做好班级图书角的布置工作。

3、推选班级图书管理员,制订班级图书借阅制度。

第二周1、学生制订个人阅读计划。

2、上一节课外阅读指导课,《窗边的小豆豆》。

第三周1、指导阅读《窗边的小豆豆》

2、周五晨读:交流小豆豆生活中的一件趣事。

第四周1、继续阅读《窗边的小豆豆》

2、周三班队课,和小豆豆交朋友,说一说自己生活中的趣事。

3、评选本月班级读书小标兵。

第五周1、国庆假期继续阅读《窗边的小豆豆》

2、写一篇读后感。

第六周1、以“我眼中的小豆豆”或“美好的巴学园”为题开一个读书交流会。

2、带学生去初步读一读黑柳彻子的相关书目,如《丢三落四的小豆豆》等。

第七周

1、利用班队课带学生初步了解本学期要读的三本书之一《水浒传》。

2、周五晨读,精彩导读:水浒人物。

第八周

1、每天晚上读书作业:读《水浒传》半小时以上。

2、周五晨读:带学生到多媒体教室观看《水浒传》电视精彩片段。

3、评选本月班级读书小标兵。

第九周

1、阅读《水浒传》。

2、周五晨读:水浒故事我来讲。

第十周

1、阅读《水浒传》

2、周五晨读:指导阅读水浒故事,分析人物特点。

第十一周1、阅读《水浒传》

2、制作卡片,介绍水浒人物。

3、周五晨读:水浒人物大比拼

第十二周1、阅读《水浒传》,尝试写读后感。

2、班队课:《水浒传》故事演绎。(精选片段,分角色读读演演)

3、周五晨读:《水浒传》读后感交流。

4、评选本月班级读书小标兵。

第十三周1、阅读《水浒传》、《和树谈心》

2、周五晨读:精彩导读,走近金波。

第十四周1、阅读《水浒传》、《和树谈心》

2、周五晨读:指导阅读《和树谈心》中的一篇。

第十五周1、阅读《水浒传》、《和树谈心》

2、周五晨读:指导阅读《和树谈心》中的一篇。

第十六周1、阅读《和树谈心》

2、周五晨读:《和树谈心》美文诵读比赛。

3、评选本月班级读书小标兵。

第十七周1、阅读《和树谈心》

2、周五晨读:《和树谈心》读书感受交流。

第十八周1、总结读书活动,交流读书感受。

2、评选本学期班级读书之星。

小学班级读书计划 篇6

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了培养学生的阅读习惯,拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!现计划如下:

一、 活动目标

结合学校开展的读书活动,在班中形成良好的读书氛围,引导学生与好书交友,培养阅读兴趣,提高阅读能力,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴。培养学生良好的个性和品质,使他们拥有积极快乐的人生。

二、活动内容

1、创设浓郁氛围,引导学生喜欢阅读

为了保证让学生有时间读书,让学生有足够的书读。我们班主要通过读书角来解决。教室里设有“图书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要,选择学生感兴趣的书籍,以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角,资源共享,这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。

2、阅读主题:我与科学

3、推荐适宜读物,教会学生有的放矢

结合读书活动,给学生推荐以下的书目:《生活中的十万个为什么》、《中国少年儿童百科全书》、《新编小学生十万个为什么》、《世界之谜少年科幻小说系列》、《发明发现故事三百篇》。要求学生至少每人购买3本,其它的可互相借阅。

4、爱读书活动

(1)、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。

(2)要求每位学生读推荐书目三本以上,写好读书笔记,并精读其中五篇以上文章。

(3)组织开展海报设计、亲子阅读征稿、创意读书卡、手制图书和课本剧表演等活动,并布置好班级的读书专栏,展示学生的读书作品。同时,利用课前三分钟时间组织学生进行读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

(4)开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,要求家长和孩子共读一本书,共议一本书,共写读书笔记

(5)评选“书香少年”、“书香家庭”活动。

(6)开展多彩的活动,鼓励学生持之以恒

在读书期间开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“课本剧表演”、“海报设计”、“创意读书卡”等,以激发兴趣,巩固成果。各项活动的开展,有力地推动了读书活动深入进行。

“随风潜入夜,润物细无声”我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!让好书伴随学生健康快乐地成长!

小学班级读书计划 篇7

10月阅读计划

一、阅读目的:

多读好书不但能让学生增长知识、开阔眼界,而且还能使学生学会写文章。因此让我们和孩子们一起尽情地畅游在书的海洋中,汲取书中的营养,探索书中的奥妙,让好书伴随着孩子们一起成长!

二、阅读目标:

1、通过阅读,激发孩子的阅读兴趣,在班内养成孩子们爱读书的好习惯。

2、鼓励孩子与书为友,养成良好的读书习惯,增加学生的知识面,让学生真正感受到书是我们生活中的好朋友。

三、阅读安排:

1、保证每天有一个小时的时间作为课外阅读时间。

2、阅读笔记:做好阅读积累本,每周一次。

3、每月在班级里评选出“我是小小读书郎”。

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