《民国图书馆学文献学著译序跋辑要》内容包括:比较图书馆学;图书馆通论(上海图书馆协会丛书);图书馆学上(尚志学会丛书);图书馆学书目解题(山东省第二民众教育辅导区辅导丛书第二种);图书馆学通论(师范丛书);图书馆学要旨(中华百科丛书);图书馆指南;图书馆学指南;图书与图书馆论丛;学校图书馆学;图书馆员之训练(尚志学会丛书);图书馆简说(中华文库初中**集);图书馆简说;图书馆小识等。
★16开平装,2012年12月1版1印,国家图书馆出版社出版
★ 本书收录范围为清朝末年至1949年以前出版的图书馆学、文献学著作和译著中的序跋
★序跋的编排顺序以原著的分类体系为准。署名中的作者、国籍等均照原书照录
★ 内容广博,涉及文献学,目录学,出版学、校雠学、书志学等多个学科
★为便于查检,书末设三个附录。其中:附录一为序跋作者索引,附录二为著译者索引,附录三为书名索引
序跋的重要作用
张岱年认为:“民国时期是充满了内忧外患的时期,但是当时的学术界确实出现了很多有一定价值的学术著作。民国时期的学术著作,有许多现在已买不到了,而实际上确有一定的参考价值。99(张岱年.《中国近三百年学术史》·序)
既然民国图书馆学文献学著作现在已经很难见到,那么何不将其著作的序跋辑录出来,供研究近代和民国图书馆史的学者使用呢?有了这个想法,亚欧便率先发挥其曾任长春师范学院图书馆采访部主任多年的专业特长,对民国图书馆学著译开始在全国范围内进行地毯式搜索,这一干就是小两年。通过收集和整理,我们欣喜地印证了之前的学术设想:即使在今天,民国图书馆学著译也还能对现代图书馆以及图书馆学有借鉴和启迪作用。整理序跋,虽有学术上的“避重就轻”之嫌,但确实希望凭我们能尽的微薄之力,为图书馆学研究提供更多更全的**手参考资料。
序跋作为治学的点睛和门径,是中文文献中比较特殊的一种体例,即为图书、文章、图表等撰写的文辞,具有说明、议论或叙事的功能,一般附于正文前后。“序”,又称“序文”,指写在著作之前的文字,一般由作者说明其写作经过,或别人介绍和评论该书的内容。宋代王应麟《辞学指南》中说:“序者,序典籍之所以作。”在我国古代,“序”,又写作“叙”。明代徐师曾对其曾作过进一步解释:“《尔雅》云:‘序,绪也。'字亦作‘叙’,言其善叙事理,次第有序,若丝之绪也。”即在著作完成后,对其写作缘由、内容、体例和目次加以叙述、申说。“跋”,又称“题跋”,指写在文章或书籍后面的说明性文字或议论文字。徐师曾《文体明辨》中说:“按‘题跋’者,简编之后语也。凡经传、子史、诗文、图书之类,前有序引,后有后序,可谓尽矣;其后览者,或因人之请求,或因感而有得,则复撰词以缀于末简,而总谓之‘题跋’。”“序”与“跋”从内容到特质、再到写法两相类似,因此又并称为“序跋”(张昳.《论序跋的文献学价值》)。
在任何一种典籍中,序跋都是相对于正文而存在的辅助性次要文本,但这并不表示它可有可无、无可作为。被热奈特称为“副文本”的序跋与其他副文本如扉页引言等不同,它的内容直接指涉正文,其广阔的言说空间和指涉范围与正文构成了说明、评价的关系,呈现出一种“互文性”、“共生性”,并“为文本的解读提供一种(可变化的)氛围”。“(序跋)就如一把钥匙、一座桥梁,引导读者提前进入被其营造的阅读空间和氛围中,在读者尚未解读正文之前便可‘知其为何人所著,其平生之行事若何,所处之时代若何'。”(余嘉锡.《目录学发微》)
民国图书馆学著译序跋情况
经过筛选核对,我们从183种著译中共辑录出序跋272篇,序跋作者共170人,大家如梁启超、蔡元培、胡适、史量才、陶行知、王云五等,图书馆学家如杜定友、沈祖荣、刘国钧、王重民、李小缘、毛坤、马宗荣、严文郁等。在这些著译的序跋中,其中序跋*多的一本书是《图书馆学大辞典》,里面有洋洋10篇序言之多;*短的序跋则只有寥寥几行。其中写序*多的是杜定友先生,先后为26本书写了31篇序,其中有12篇是自序。*早的序言是清末宣统二年(1910)由奉天提学司图书科副科长谢荫昌翻译的《图书馆教育》一书的序。在编辑序跋的过程中,我们感到非常遗憾的是,很多大家的著作没有序跋,例如杜定友先生的《图书馆学概论》、《图书管理学》等,李小缘的《中国图书馆事业十年来之进步》、《英国国立图书馆藏书源流考》等,为了全面反映民国时期图书馆学著译的总体情况,也将这些无序跋的书名索引列人附录之中,以方便读者使用。
“没有历史的学科是没有根基的学科,不尊重学科史的学术研究者是野蛮的研究者。”(王子舟.《图书馆学是什么》)如果我们的工作能为今后图书馆学的发展起到些许作用,那我们的所有努力就得到了*大的回报。
刘宝瑞,教授,硕士研究生导师,长春师范大学青年骨干教师,长春师范大学政法学院图书馆学专业学科带头人。主持教育部等省部级课题6项,编著著作3部,发表论文28篇,其中CSSCI 及核心论文20篇,人大报刊复印资料全文转引2篇,获得国家级学会及省级学会奖5项,长春市政府奖4项,校级教学优秀奖1项。
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