物理王国探秘-走进理科王国-青少年爱读的理科课外读物 内容简介

姜运仓倾力打造的这本《物理王国探秘》是“走进理科王国”这套丛书中的一册，书中把深奥的知识浅显化，把枯燥的知识趣味化。浏览《物理王国探秘》，你会发现科学原来如此淋漓尽致地散发出无穷的魅力，自然奥秘给了人类无穷的梦想，也给了人类艰苦创业的平台，如果你拥有了探索的明眸，充满了求知的渴念，那么本书就是你步入科学宫殿的引路者。

物理王国探秘-走进理科王国-青少年爱读的理科课外读物 本书特色

浏览此书，你会发现自然科学与人文原来如此淋漓尽致地散发出无穷的魅力，自然奥秘给了人类无穷的梦想，也给了人类艰苦创业的平台，如果你拥有了探索的明眸，充满了求知的渴念，那么本书，就是你步入科学宫殿的引路者。从该套书的内容分析，市场上雷同品种较少，并且该套书作为青少年理科科普图书，无论从内容、书名、封面设计、文字风格等方面，都做到了生动有趣、形式活泼、具有很强的知识性和阅读性。并且在同类图书市场上由于相同题材的图书品种匮乏，而获得市场的认可。

物理王国探秘-走进理科王国-青少年爱读的理科课外读物 目录

**章 畅游物理王国**节 神秘的自然之谜一、沙丘唱歌之谜二、摩擦力之谜三、小猫空中旋转之谜四、深潜之谜五、冰山之谜六、球形结构之谜七、低温之谜八、冷水取暖之谜九、天空蓝色之谜十、海市蜃楼之谜十一、大气魔术之谜十二、气泡杀人之谜十三、冬雷之谜十四、雪花为什么六角形十五、雨后为何空气鲜十六、地震海啸源于波十七、海蓝浪白之谜十八、光速之谜十九、激光之谜二十、红外线之谜二十一、x射线之谜二十二、静电之谜二十三、雷电之谜二十四、冷光源之谜第二节 高科技之谜一、“声纹”破案之谜二、数字高清晰度电视之谜三、虚拟现实技术之谜四、磁电“弹簧”五、超导之谜六、纳米之谜七、智能材料之谜八、形状记忆合金之谜九、手机辐射之谜十、微波炉辐射之谜十一、计算机辐射之谜十二、光导纤维是怎样传递电视信号的十三、电脑触摸屏是怎样工作的十四、手机为什么能远距离通信十五、保密电话为什么能保密十六、通信卫星之谜十七、光纤通信之谜十八、为什么电话线和电力线从来不紧挨在一起十九、网络“黑客”是怎么回事第三节 生活中的物理之谜一、为什么体温计里的水银柱不会自动下降二、为什么夜晚在小巷里走路时会发出回声三、为什么石头抛到水里，水面会有一圈圈的波纹四、运油汽车后为什么要拖一根铁链五、为什么轮船总是逆水靠岸六、为什么“香蕉球”会沿弧线飞行七、为什么不倒翁不会倒八、为什么门镜不能从两头看九、为什么耳朵贴在钢轨上可以听见很远处的火车声十、为什么水也能“削铁如泥”十一、为什么荷叶上的水滴都是滚圆的小水珠十二、商品上的条形码有什么用十三、为什么在有旋涡的水中游泳非常危险十四、宽银幕为什么是弧形的十五、为什么不能在微波炉中使用金属器十六、为什么激光可以代替普通的手术刀十七、正在响铃时接电话好吗十八、打针前射掉一些药水是为什么十九、信鸽为何不迷途二十、应县木塔为什么千年不倒第二章 揭开物理魔术的面纱**节 下油锅和吞炭火一、下油锅二、吞炭喝油第二节 弯钥匙第三节 大力士的骗局第四节 意念提物第五节 硬气功表演一、油锤贯顶二、胸口碎石第六节 汽车过身一、单侧过身二、双侧过身第七节 玻璃杯碎砖第八节 手抓红铁棍一、抓铁棍二、再一次“下油锅”第九节 开水浇头第十节 缝气球第十一节 神奇的小勺第十二节 灯管悬人第十三节 神奇的杯子一、倒不出来的水二、盐水振荡器第十四节 电磁铁的魔术一、跳跃的金属环二、铜盘的转动第十五节 用小球变魔术七、鸟在笼中飞时，笼子有多重八、指头夺扁担的窍门九、奇妙的重力和浮力十、大船吸小船的故事十一、乒乓被被水吸上来十二、会“跳”的声音十三、站不起来十四、顺手抓子弹十五、墨水滴画旋风十六、奇怪的加针实验十七、沉没的船能否到达海底十八、房顶问开天窗的秘密十九、容器上的声音第三节 电磁学奥秘一、带电作业不触电的秘密二、神奇的指南针三、谁使金属穿上光亮的外表四、太阳能电池五、敲出来的磁性六、电能生磁七、不会产生磁场的通电螺线管八、没有炉丝的电炉九、避雷针十、漂亮的楼形灯十一、没有灯丝的电灯十二、电气候十三、皮肤不喜欢责金属十四、恼人的电视重影第四节 光学奥秘一、光的脚步二、小孔成像三、小孔成像的应用——针孔照相机四、纸比镜子亮五、蜡烛在水中燃烧六、偶镜成像七、凸面镜八、硬币的浮现九、海市蜃楼十、以水取火十一、凸透镜十二、打开微观世界的金钥匙——显微镜十三、棱镜揭开了颜色之谜十四、虹十五、彩色的电视机十六、物体的颜色十七、色彩瑰丽的肥皂泡十八、多高的镜子才能照出你的全身十九、在彩色光线下观察事物二十、调色板上的学问二十一、天空为什么是蓝的二十二、近视眼二十三、“救命”的煤灰二十四、警眼的秘密二十五、红油纸伞巧验尸二十六、魔镜的秘密

物理王国探秘-走进理科王国-青少年爱读的理科课外读物 作者简介

姜运仓，男，中学教师，文学爱好者，兼编辑工作。从事地理教学15年，对青少年理科教学研究有相当专业的见解。业余时间一直专注文学创作，其作品深得学校师生好评。