本书根据小学阶段新课程标准要求编写,为小学阶段阅读与作文合二为一双向提速训练的汇编书,不同于市场上在售的其他单一的作文书或阅读书。本书提倡“双向、双效”理念,把阅读与写作零障碍衔接,融经典文章、学生优秀文章、基础知识积累与写作指导于一书,按全新方式组织编排,集实用性、“悦”读性、指导性为一体。学生通过阅读引起写作兴趣,提高写作能力;通过练习写作又可以提升阅读水平:达到双向训练、倍速提高的目的。
◎阅读与写作零障碍衔接随堂**◎精确把握各年级学点、要点、考点◎提炼语文当堂训练5类典型题型◎达到阅读与写作要求的双效突破◎全国36所名校一线教师倾力打造
**单元
灿烂的历史文化遗产
阅读目标:感受悠久的历史文化。
作文目标:按一定顺序写人写物,条理清晰。
阅读实战?
达标练习/拓展提升/我来练笔?
秦将军俑?
仰望布达拉宫?
马踏飞燕?
习作演练?
笔下生辉/习作指导/榜样佳作?
游孔庙
第二单元
生活的启示
阅读目标:向着目标不断努力。
作文目标:学会运用夹叙夹议的写作方法。
阅读实战?
达标练习/拓展提升/我来练笔?
窗外?
另一扇窗子?
在脚下多垫些砖头?
习作演练?
笔下生辉/习作指导/榜样佳作?
吃橄榄的启示?
第三单元
领略人物风采
阅读目标:学习伟人的优秀品质。
作文目标:学会按事情的发展顺序进行写作。
阅读实战?
达标练习/拓展提升/我来练笔?
一次“胜利的罢工”?
周恩来的故事?
永远都要坐在前排?
习作演练?
笔下生辉/习作指导/榜样佳作?
小区的小名人?
第四单元
浓浓师生情
阅读目标:感受老师人性的光辉。
作文目标:学会插叙的叙事方法。
阅读实战?
达标练习/拓展提升/我来练笔?
他要感谢那只手?
我的老师?
那一张新年贺卡?
习作演练?
笔下生辉/习作指导/榜样佳作?
我的老师?
第五单元
古典名著之旅
阅读目标:感受古典名著的魅力。
作文目标:动作描写使文章形象生动。
阅读实战?
达标练习/拓展提升/我来练笔?
大闹天宫(节选)?
......
达标综合测验一?
达标综合测验二?
参考答案?
附录:歇后语集锦、格言警句、常见借代词语
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本书根据小学阶段新课程标准要求编写,为小学阶段阅读与作文合二为一双向提速训练的汇编书,不同于市场上在售的其他单一的作文书或阅读书。本书提倡“双向、双效”理念,把阅读与写作零障碍衔接,融经典文章、学生优秀文章、基础知识积累与写作指导于一书,按全新方式组织编排,集实用性、“悦”读性、指导性为一体。学生通过阅读引起写作兴趣,提高写作能力;通过练习写作又可以提升阅读水平:达到双向训练、倍速提高的目的。
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