建国君民教学为先-《群书治要》的启示-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

建国君民教学为先-《群书治要》的启示内容简介

《礼记》云:“建国君民,教学为先。”意即治国安民,**要务就是推行道德教化。可见,教学的重要性不言而喻。
《群书治要》是唐朝君臣开创大唐贞观盛世的治国龟鉴,是历代古圣先王治国安民的经验集萃。本书是两位作者在学习《群书治要》后结合当前社会现实所作的心得报告。《建国君民,教学为先——从<群书治要>看如何构建和谐社会》是中共中央党校刘余莉教授在学习《群书治要》后,结合中国古圣先贤教诲,联系当前的国情和社会现实,指出要构建和谐社会,实现“中国梦”,就一定要重视国民的道德教育,并总结了中国传统道德教育的特点和经验,可为今日领导干部的借鉴。
《国家将兴,必有祯祥——从<群书治要>看社会治乱的特征和规律》是作者萧祥剑老师在学习《群书治要》后所作的一篇演讲报告。该报告指出了中国传统价值观中社会治乱的标准,更透过历史,总结了中国几千年社会治乱盛衰的规律,强调了社会风俗、经济发展和道德教化对社会盛衰的重要影响,为领导干部如何运用《群书治要》的智慧,实现社会的长治久安提供了镜鉴。

建国君民教学为先-《群书治要》的启示本书特色

★两位传统文化老师学习《群书治要》后,结合当前社会现实所做的心得报告
★文化是民族之灵魂教育是文化之生机
★我们希望籍由这本小书,为您开启中华文化之大门,领会古圣先贤以德为本、以教为先的良苦存心,继往圣,开来学,为中华文明的承传作出我们应有的贡献。

建国君民教学为先-《群书治要》的启示目录

建国君民教学为先
——从《群书治要》看如何构建和谐社会
一、其人存,则其政举
——社会治乱的根本在人心
二、忽视道德教育的制度建设容易导致的问题
三、中国传统道德教育的特点和经验
国家将兴,必有祯祥
——从《群书治要》看社会治乱的特征和规律
一、社会治乱的标准
二、社会治乱的特征以及规律
三、如何运用《群书治要》的智慧
实现社会的长治久安
附录一:对传统文化复兴的思考
一、内涵:以和谐为贵
二、复兴:以教学为先
建国君民   教学为先
        ——从《群书治要》看如何构建和谐社会
一、其人存,则其政举
     ——社会治乱的根本在人心
二、忽视道德教育的制度建设容易导致的问题
三、中国传统道德教育的特点和经验
国家将兴,必有祯祥
        ——从《群书治要》看社会治乱的特征和规律
一、社会治乱的标准
二、社会治乱的特征以及规律
三、如何运用《群书治要》的智慧
          实现社会的长治久安
附录一:对传统文化复兴的思考
一、内涵:以和谐为贵
二、复兴:以教学为先
三、弘传:以德为本
附录二:《群书治要》治化格言选录

建国君民教学为先-《群书治要》的启示节选

建国君民教学为先-《群书治要》的启示作者简介

刘余莉,中央党校哲学部教授、伦理学专业博士生导师,从事中国传统伦理学的研究。曾获英国赫尔大学哲学博士、新加坡国立大学博士后,并应邀到英、意、美、加、澳、日、新加坡、印尼、马来西亚、中国香港等地,围绕着“中国传统文化及其当代价值”等专题进行演讲和研讨。讲授课程有《中国传统伦理思想》《中国古代官德》《以德修身、任人唯贤》《传统文化与和谐社会》《传统文化与幸福人生》《传统文化与中国式管理》《领导干部心理调适》等。代表著作有英文专著《TheUnity of Rule andVirtue》(2004),中文著作《儒家伦理学》(中国社会科学出版社2011年)、《心态即命运:正说传统人生智慧》(世界知识出版社2010年)等,在牛津的《中国哲学》、《应用哲学》等知名期刊发表中英文论文百余篇萧祥剑,湖南省城步县人,兰陵萧氏后裔,从事出版工作十余年,于近年接触传统文化,深受其益。2010年读到《群书治要》,先后承担《群书治要考译》《群书治要译注》的出版工作