《新黑马阅读丛书·窦桂梅教你作文:小学六年级(上册)》中一篇篇文章,蕴涵着悟性哲理,流淌着人间真情;一段段文字,浓缩着人生精华,承载着缤纷世界;一则则故事,诉说着生命真谛,放射着心灵智慧;一个个思考,铺架着成功阶梯,攀登着阅读峰崖。
怎样写好一件事呢?①写感受深的事。写记事的文章,首先要求熟悉这件事,别人问起来,自己能把事情的来龙去脉讲清楚,要知根知底儿。只有这样才能对所记的事情印象深,感受也深。自己经历过的事情,自己应该熟悉,有的事情感受深,就容易写好。规劝同学们不要编造事件来写,也不要写那些道听途说的事情,那样写出来既不真实,也不感人。②把事情写清楚。有了感受深的事情,就有了写记事文章的内容。要把内容表达好,还必须注意把时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果交代清楚。这也就是我们常说的记叙文六要素。如果缺少一个要素,或交代得不清楚,文章就不完整,眉目就不清楚,可见要写清楚一件事,交代清楚六要素是很重要的。③把事情写具体。只有把事情写具体了,别人读了才会明白是怎么回事。如果只写一些抽象的概念,没有具体的事实,或者只写事情的梗概,缺少细节的描写,都不会感动人。当然,强调写具体,不是要求节节详细,处处具体,那样又犯了没有详略的毛病了。这里讲的写具体指的是根据表现中心思想的需要,选择一些重要的环节、重要的场面和重要的人物,要加以具体的描写。写记事的文章该具体的地方一定要写具体,这是不容忽视的。(3)写精彩怎样记事才能使情节曲折?有的文章生动感人,原因之一就是情节曲折,起伏跌宕,收到引人人胜的效果。然而不少同学的作文写得不生动,究其原因是平铺直叙,缺乏波折,尽管文章的主题明确,条理清楚,语句通顺,但使人读了索然无味。怎样才能把情节写曲折呢?这就需要有从生活实际中发现波折的眼力。日常生活本来就是丰富多彩的,只要留心,就会发现许许多多的差异。人有心情舒畅的时候,也有懊恼的时候,舒畅与懊恼的情绪变化就是差异。由于不理解,经常产生各种各样的误会和矛盾,这就是事情的波折。记叙这些问题,如果我们只简单地从一个方面讲,必然显得肤浅单薄。如果从多方面反映,一层比一层开拓,一步比一步深入,使文章波澜起伏,那么就会丰富起来。有这样一件事。有一位同学非常喜欢集邮,各种邮票积攒了好多,并把它归类成套地放在一本精美的集邮册里。然而美中不足的是一套“仙鹤”邮票却缺少一张。为这张邮票他花费了很多时间去找,跑了很多路去买,都没有搞到手。一天他意外地发现了这张邮票,他要了没有呢?在作文中他是这样写的:一天放学回家,顺手翻一翻墙壁上的信袋,翻着翻着,猛地看见了一封信上贴着一张邮票,白底儿,上面印着的仙鹤昂首站立着,那么自信,那么美丽。啊!这不就是我日夜想念的那张邮票吗?再看看收信人,原来是后院陶叔叔。我高兴地跳起来,因为我跟陶叔叔要这张邮票是不成问题的。我翻来看背面,信封右下角上几个字跳入了我的眼帘:“请把邮票寄回。”我的心凉了半截,怎么办?偷偷地把邮票剪下,不成!得到了邮票,我就会失去诚实。况且,寄信人也一定在日日盼望这张邮票的归去,如果他失去这张邮票会多么懊丧,多么难过呀!想到这儿,他慢慢地把信放回信袋。直到现在,我再也没有见过这种邮票,集邮册上也只好空着这么一小块地方。每当我打开集邮册的那一页,我就觉得我是一个诚实的孩子。看到这个空当,我感到充实,感到欣慰。看,这位同学把一张邮票这件小事写得多曲折,多么扣人心弦啊!生活中处处有矛盾,事事有曲折。同学们只要有意识地去发现,就能获得许许多多的事物,这可是写好记事文的好材料啊!……
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