《语文素养读本》内容安排与编写方式充分照顾到各年级学生的语文水平和“课标”的学段目标,但又大体上略高于这个标准。选文充分体现经典性、可读性和语文性和学习梯度。整套读本比较注重古典传统。每篇选文附设“阅读提示”,贴近学生接受心理,要言不烦,力求“每文一得”,注重激发阅读兴趣。小学低、中年级有较多“亲子阅读”的内容,交流和增进感情的同时能借助阅读形成两代人对话的氛围与习惯。注重引导阅读和拓展思维方面提示,力求从根本上整体提升素养(包括能力),不重复应试教育的方法。
《语文素养读本》内容安排与编写方式充分照顾到各年级学生的语文水平和“课标”的学段目标,但又大体上略高于这个标准。选文充分体现经典性、可读性和语文性和学习梯度。整套读本比较注重古典传统。每篇选文附设“阅读提示”,贴近学生接受心理,要言不烦,力求“每文一得”,注重激发阅读兴趣。小学低、中年级有较多“亲子阅读”的内容,交流和增进感情的同时能借助阅读形成两代人对话的氛围与习惯。 注重引导阅读和拓展思维方面提示,力求从根本上整体提升素养(包括能力),不重复应试教育的方法。
蟋蟀的耳朵
一场暴风雪
蟋蟀的耳朵/淼海
小约翰的天地/[荷兰]凡·伊登
百花仙子/澳大利亚童话
幻想家/[苏联]尼古拉·诺索夫
朋友与兄弟
猫头鹰搬家
乌鸦兄弟/金江
小鲤鱼找朋友/倪树根
野山羊和牧人
泄露秘密的人
高山流水
春天的绒毛
山中/[唐]王维
细雨/朱自清
山上白云深了/冰心
小白船
云儿哪里去了/[英国]伊丽莎白
智慧的忠告
智慧的忠告
猴子种果树/陈乃祥
只有聪明的伊莎贝尔/潘国本
井底之蛙/57
爱丽丝的晚餐
爱丽丝的晚餐
豌豆上的公主/[丹麦]安徒生
……
成为你自己
真和假
自然
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