秘密花园-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

秘密花园本书特色

玛丽在印度的一次霍乱中失去了父母，后被送到舅舅克兰文的庄园里。玛丽在无意中发现了死去舅妈的花园钥匙，并跟随着知更鸟找到了花园。从此，这座被尘封十年的花园成为了玛丽的秘密花园。玛丽在房子里发现克兰文儿子柯林，他因病魔缠身而不能行动，玛丽不断秘密地看望柯林。后来，柯林在玛丽和迪肯的陪伴下开始坐轮椅去秘密的花园游玩。他们在花园里播种、拔草、嬉戏，竟奇迹般地使柯林站立了起来。克兰文周游世界后回家了，他赶快去了秘密的花园里，孩子正在捉迷藏。克兰文先生和儿子重逢，看到了摆脱病魔的儿子激动不已，而玛丽也已成为他家庭中的一员。

秘密花园内容简介

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秘密花园目录

**章一个人也没剩下第二章非常倔强的玛丽小姐第三章穿过旷野第四章女仆玛莎第五章走廊里的哭声第六章哭泣再度响起第七章埋藏十年的钥匙第八章领路的知更鸟第九章奇怪的房子第十章吹笛子的男孩第十一章画眉鸟的窝第十二章拥有自己的花园第十三章“我是柯林”第十四章被惯坏的小王爷第十五章筑巢第十六章“再也不会回来了！”第十七章歇斯底里的叫声第十八章“我能相信你吗？”第十九章“它来了！”第二十章“我会活到永远！”第二十一章花园墙外的眼睛第二十二章太阳下山时第二十三章魔法第二十四章“让他们笑吧”第二十五章帘幕第二十六章“是妈妈！”第二十七章在花园里

秘密花园相关资料

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。——《全日制义务教育语文课程标准》语文科目要求学生增加课外阅读总量，还推荐学生阅读科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及性读物等。语文科目提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，认为学生是学习的主体，语文课程要关注个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励他们自主阅读、自由表达。——《光明日报》新课改后的高考注重回归语文之本，强调“读书”和“生活”，目的就是要引导学生体会语文的本真滋味，懂得学习语文的本质其实就是阅读、思考和表达。——全国中学语文优秀教师、四川省教学名师导师、广汉中学语文特级教师王小槐读书确实是需要能力的，这样的能力，谁都需要学习，需要锻炼和培养。而这样的学习、锻炼和培养，首先需要跳出实用主义的泥沼，需要从孩子开始才行。——著名作家肖复兴

秘密花园作者简介

弗朗西丝霍奇森伯内特，美国家喻户晓的儿童文学作家。出生于英国曼彻斯特，后移民美国田纳西州，成为美国公民。28岁时出版**本畅销书《劳瑞家的那闺女》，其后创作了大量的儿童文学作品，让她闻名于世。《小少爷方特罗伊》《小公主》以及《秘密花园》的问世，使其成为当时著名的作家之一。《秘密花园》是作者的代表作，在儿童文学作品里，它被公认为是一部无年龄界限的佳作。