作为一部史学著作,本书具有以下主要特点:**,它是由当代*有名的一位史学有以一人之力撰写一部通史。第二,写作方法独特:全书各个部分自成一体,而又有着有机的联系;融古与今于一体,既考察过去,又论及不远的将来。第三,论述深刻:全书**部分关于文明与文化问题的理论论述深刻而独特,予人以启迪。书中各章虽比较简约,但其内涵比许多长篇巨作还要丰富。
当代世界*著名的史学家之一布罗代尔独力撰写的一部通史,也是其*后一部被译成中文的重要著作。初版于1962年,初衷是为法国16到18岁的中学生提供一部用新的史学方法(即年鉴学派方法)编写的教材,但不是一般意义上的教科书,而是一部堪称经典的学术著作。全书分为三大部分二十五章。**部分“文明史”着重叙述了有关文明与文化的理论问题;第二部分“欧洲以外的文明”分为三个小部分,分别介绍了“伊斯兰与穆斯林世界”“非洲”“远东”的文明;第三部分“欧洲文明”同样分为三个小部分:欧洲、美洲以及另一个欧洲(叙述东欧和俄国的历史)。它在大量汲取各学科研究成果的基础上,按照布氏自己的长时段、中时段、短时段及总体史学观念写成,“给人们一部名副其实的世界史”。全书各个部分自成一体,而又有着有机的联系;融古今一体,既考察过去,又论及不远的将来。各章虽比较简约,但其内涵比许多长篇巨作还要丰富,论述深刻,予人以启迪。
“人文主义”作为一种学术的表述,是由德国历史学家在19世纪创造出来的(准确地说,是在1808年)。《彼特拉克与人文主义》一书的作者皮埃尔,德·诺亚克(Pierre de Nolhac)“1886年在高等研究院讲座课程中首先使用该词,享有把它正式引进到法国大学官方语言之功”。这样“人文主义”相对来说是一个出现较晚的术语,对它的解释易于因人而异,随个人的爱好而定。直至那时之前,人们使用的只有“人文主义者”(humanistes)一词,指的是十15和16世纪中给自己取了那个名字的范围有限的一群人。
不过“人文主义”并不局限于这些“人文主义者”,并不局限于他们所体现的“意大利和欧洲的文艺复兴精神”。它包含的意思——除此之外还有多种——非常多,到了现在内涵极其丰富。1930年的一份研究出现了诸如“新人文主义”、“基督教人文主义”、“纯粹人文主义”,甚至还有“技术人文主义”和“科学人文主义”之类的说法。现在进行概括考察会产生类似的结果,这证明,假如说该词曾经是一种学术的或技术的说法,那么现在它趋向于通俗化,具有了许多新的含义,因而与生存问题和对生命的关怀联系起来。
在历史研究领域,我们可以找到的说法有:重2世纪人文主义(构成经院哲学的基础)、文艺复兴时期人文主义或宗教改革时期人文主义、法国大革命时期的人文主义(这么表述通常是指其原创性和多重性),甚至“卡尔·马克思或马克西姆·高尔基(Maxime Gorki)的人文主义”……对此我们只能感到困惑,除了需要和明显渴望把它们都作为一个语族的问题之外,这一系列“人文主义”之间有没有什么共同性?
或许我们可以不无道理地借用奥古斯丁·勒诺代(Augustin Renaudet)的下述说法?这位托斯卡纳和欧洲人文主义历史学家所下的广泛定义似乎包括了这一非常普遍的含义:“人文主义’一词可以用来指代一种建立在人类;高贵品性上的伦理。转用于研究和行动,它承认和超越了人类天才的伟大和其创造力,而反对无生命自然之原始力量。具有本质意义的仍然是,个人通过严格的、有条不紊的纪律发展自己之所有人类机能,以不失任何能够扩展和提升人类的努力。歌德在《浮士德》第二部分开头这么说:‘凭借不间断的努力,达到生存的*高形式。’与此相似,司汤达在1850年1月31日对欧仁·德拉克洛瓦说:‘不要忽略任何能够使你变得伟大的东西。’这么一种建立在人类高贵品性上的伦理道德要求社会做出不断的努力来具体体现人类关系中*高度完满的形式:一种庞大的功绩,一种伟大的文化成就,对人类和世界空前多的了解。它奠定了个人和集体道德的基础;它建立了法律,创建了经济;它引发了一种政治制度;它培育了艺术和文学。”
这一雄辩的定义应当说是足够充分的。不过它没有对那种运动感予以足够有力的强调;在这方面,艾蒂安·吉尔松(Etienne Gilson)简短的定义则反过来夸大了那种运动感:他宣称,文艺复兴本质上届于中世纪,它“没有增加人性,而是削弱了神性”。这一断言是不公正的,过于极端,但它有意无意中确实显示了所有人文主义者思想中天然的趋向、偏好。人文主义解放并夸大了人性,削弱了上帝的作用,如果说没有完全把它忘却的话。
在某种意义上,人文主义也一直是持反对态度的:反对排他性地从属于上帝,反对一种彻头彻尾的唯物主义世界观念,反对任何忽略或看上去忽略人性;的信条,反对任何会减少人类责任的制度……它是一系列永恒的要求,它是荣誉的一种表现。
约翰·加尔文(Calvin)完全没有这种幻觉。“当我们听人说要依赖自己的力量和能力时,我们不是被抬高到一个芦苇的顶端吗?它承受不住我们的重压,马上就会断裂,结果把我们也摔了下来。”加尔文不属于那些首先相信人性的人。
……
费尔南·布罗代尔(Fernand Braudel,1902年8月-1985年11月),当代法国知名史学家,年鉴学派第二代代表人物,法兰西学院院士。主要著作有《菲利普二世时期的地中海和地中海地区》、《15至19世纪的物质文明、经济和资本主义》、《文明史纲》和《法兰西的特性》等。曾有人这样说道:“如果设立诺贝尔史学奖的话,那么,获奖的第一人必定是费尔南·布罗代尔。”这话虽为戏言,却也反映出布罗代尔在国际史学界的地位和影响。
红楼梦的版本及其校勘 内容简介 本书是研究《红楼梦》版本的专书.上编是现存所有抄本和程甲本等各个本子的分别研考;下编系综述总结,以及校勘问题的探讨。使读者深入了...
文心雕龙辞典 本书特色 《文心雕龙》作校勘,并参以杨明照先生《文心雕龙校注拾遗》、詹锳先生《文心雕龙义证》等各家校释。这样,对于版本和校勘,既有了国内*早的元至...
无论是每次开门时笑脸进来的小姑娘,亦或者梦想只是拥有一间五十平房子的好友,习惯把糖让给女儿吃的妈妈……这些须臾瞬间的动容
近代以来西方社会活跃着一批知识分子,他们对社会的各种现象从哲学、法学、历史学等多种角度进行深入批判,被人们视为社会精英,
本书是三毛的第一部中文电影原著剧本,以中国近代史上的动乱年代为背景,描绘一个全中国人悲欢离合的故事。实际上,它不经意流露
中国新诗学 内容简介 “学术百家丛书”的宗旨是:站在当今人文社会科学发展的前沿,通过不同学科不同领域中踔厉发越的学术专著,呈现中国与外国学术发展的*新风貌,开掘...
中国文学精神(唐代卷) 内容简介 唐代文学的成就是多方面的。诗歌、散文、传奇小说、曲子词,无论哪一领域,都出现了大量有个性的作家和高质量的作品。从文学史发展的宏...
安徒生童话-分级阅读版-适合小学1-2年级阅读 本书特色 《假如给我三天光明(适合小学5-6年级阅读)(分级阅读版)》:20世纪,一个独特的生命个体以其勇敢的方...
《文艺风象•雨天爱好者》是落落主编的杂志《文艺风象》月刊第五辑。本期是强调文艺质感的一期,也是继《文艺风象•消夏》后再次推
由政学人到新政学系-国民党体制内的资产阶级自由派研究 目录 绪言一、问题的提出二、国民党体制内资产阶级自由派研究的回顾**章 政学会的成立及资产阶级自由派政治主...
欧洲文学与拉丁中世纪 本书特色恩斯特·R.库尔提乌斯著林振华译的《欧洲文学与拉丁中世纪》代表了十九世纪到二十世纪上半叶欧洲历史语言学、文学史和文学...
海伦娜的奇迹 内容简介 海伦娜中学的不少孩子来自贫穷的移民家庭,甚至还有一些连工读学校或少管所都不肯收的问题少年。然而,在国际学生评估项目(PISA)的综合素质...
20世纪中国古代文学研究史·戏曲卷 本书特色 该书主要研究了戏曲的四个方面的内容:戏曲史,戏曲文本批评,戏曲理论以及戏曲文物文献。研究即继承传统,又面向开放。观...
艺术·人体·动势 本书特色 这是一本对艺术家极具参考价值的摄影画册,我在书中力求从各种角度方位展示人物的姿态,共中不乏一些很难摆出的动势。相信您一定会从这一幅幅...
小说面面观 本书特色 《小说面面观》是几个讲座(克拉克讲座)的汇编,一九二七年春由剑桥三一学院主办。讲座用的语气是随性的,确确实实如话家常的,汇编成书后想来也该...
熊启雄速写 本书特色 杨力舟,中国美术家协会副主席,中国美术馆馆长熊启雄同志,您好,来信收悉。并收到大著《速写技法教程》一书,深受启发,您重视画速写而且有经验,...
生命阅读与神话解构 本书特色 《生命阅读与神话解构:20世纪中国文学经典文本的重新释义》:选取20世纪中国文学史上具有“经典”意义的作品文本作为研究对象,重新去...
胡云翼说诗 内容简介 本书分“唐诗研究”、“宋诗研究”和“明清诗选”三部分内容,作者认为唐诗初盛中晚并不是由盛趋衰,而是各有佳处;宋诗研究拈出宋诗“整练”、“细...
神秘世界-解密迷一般的地域 内容简介 经历了无数次磨难的地球为我们人类留下了无数难解的谜团,在我们的头脑中写满了一个又一个的神秘地带。这些地方或发生过怪异神奇的...
日本书画装潢研究 目录 序前言**章 书画装潢技术的东渐与发展第二章 日本书画装潢的基本样式**节 挂轴第二节 对幅第三节 卷物第四节 额装第五节 衝立第六节 ...