徐宁编*的这本《江南女校与江南社会(1850-1937年)》以近代江南女校生存拓展的历史脉络为基本线索,深入分析江南女校如何在时代契机下获得自身发展,如何通过各类手段来规范和引导以女学生为主的相关人群的思想行为,从而对江南社会的日常生活、伦理道德、经济生产、政治活动等产生深远影响。女学生不仅有可塑性,*具有自主发展性,自我意识的觉醒使部分女学生率先突破了女校为其设定好的种种社会角色。觉醒了的女学生进入社会后成为社会变革的活跃分子,从而将近代女校的社会影响力推向了**。在上述历史过程中,社会对女性的认识和女性的自我认识发生着明显的变化,本书关注的核心问题正是社会女性观的嬗变。
徐宁编*的这本《江南女校与江南社会(1850-1937年)》以近代江南女校生存拓展的历史脉络为基本线索,深入分析江南女校如何在时代契机下获得自身发展,如何通过各类手段来规范和引导以女学生为主的相关人群的思想行为,从而对江南社会的日常生活、伦理道德、经济生产、政治活动等产生深远影响。女学生不仅有可塑性,*具有自主发展性,自我意识的觉醒使部分女学生率先突破了女校为其设定好的种种社会角色。觉醒了的女学生进入社会后成为社会变革的活跃分子,从而将近代女校的社会影响力推向了**。在上述历史过程中,社会对女性的认识和女性的自我认识发生着明显的变化,本书关注的核心问题正是社会女性观的嬗变。
徐宁,1978年出生,安徽芜湖人,本科毕业于安徽师范大学,硕士、博士均毕业于上海师范大学历史系。主要研究方向为区域社会经济史、女性史,在《都市文化研究》等刊物上发表学术论文多篇。现任上海师范大学马克思主义学院讲师。
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