建筑学教程：设计原理-行业好书-社会科学-太极之巅书单号

书刊介绍

内容简介

赫曼·赫茨伯格（Herman Hertzberger）的建筑作品在世界范围内受到广泛的青睐。在这本根据1973年以来赫茨伯格在代尔夫特科技大学（Delft University of Technology）授课内容编写的专著中，建筑师把本人的设计作品和构思时的设计理念用文字的形式进行了表述。本书涵盖广泛的主题和众多的项目，汇集了大量的实践经验和对建筑物用途的评价。该书1991年在荷兰初版以来，多次再版，并已在德国、意大利、葡萄牙、日本，以及中国台湾等国家和地区出版。

在世界建筑中，科技的进步推动了建筑的发展。通常科学、技术创造了惊人的成就，也成为人们最关心的因素。今天建筑业成了万物发展的晴雨表，从中很容易看到人们的需求是什么。另一方面，我们仍在追求一种建筑——一种不受地域或时间限制的建筑，从而不断地影响着人们的家庭生活工作，使之丰富多彩。《建筑学教程：设计原理》一书追溯了人们最基本的生活环境。然而面对建筑承担的大量责任，这种“回归本体的建筑”却总是太容易被人们忽视。每一次，我们的目标都是创造一个令人满意的环境，即适于人们使用的、舒适的环境，使人产生宾至如归的感觉。

作品目录

A 公共领域
Public Domain
1 公共和私有
2 领域主张
3 领域划分
4 领域分区
5 从使用者到居住者
6 两者之间
7 公共空间的私有领域主张
8 公共工程概念
9 街道
10 公共领域
11 作为建成环境的公共空间
12 私有空间的公共可进入性
B 形成空间，留出空间
Making Space，Leaving Space
1 结构和表现
2 形式和表达
3 结构作为一种启动的构架：经与纬
4 方格网
5 建筑秩序
6 功能性、灵活性和多价性
7 形式和使用者：形式空间
8 形成空间，留出空间
9 激发
10 形式作为工具
C 宜人的形式
Inviting Form
1 事物之间可栖息的空间
2 场所和连接
3 视线Ⅰ
4 视线Ⅱ
5 视线Ⅲ
6 等同性
简历，作品和参观文献
· · · · · ·

精彩摘录

我们所关心的是已有原则的潜在应用。如果一个建筑师有能力充分掌握结构和填充物之间的差别，换句话说，就是有能力掌握“权能”和“表现”之间差别的应用的话，他就能在应用方面取得具有更大的潜在价值的结果——即留有更多的表达余地。而且，因为在他的作品中综合考虑了时间的因素，他便拥有更多的余地来表达时间。一方面，结构代表集体的东西；另一方面，它可能是一种赖以表达的途径，代表个体的要求，因而达到了个人和集体的协调一致。

——引自第106页

2场所和连接(PlaceandArticulation)当他们不受到规则限制的时候，多数建筑师倾向于把空间做得过大而不是过小。一切都尽可能做得开敞宽松，这就妨碍了通常的和可以理解的目标。但是，这些建筑师没有认识到，他们慷慨的姿势并没有为这些空间增加使用的可能性，而是减少了可能性，不是使得许多事情可能，而是使之不可能。尺寸越大，越难取得最佳的使用效果。“不论空间和时间意味着什么，场所和场合却意味着更多的内涵，因为在人的想象中，空间就是场所，而时间在人的想象中就是场合。”“要处理好每一个场所，要处理好每一座房屋和每一座城市的各种场所，因为一座房屋就是一个微型的城市，一座城市就是一座巨大的房屋。”(AldovanEyck)3视线I(ViewI)在处理有关封闭和开敞方面的问题时——不论一个建筑是做了什么或有意识地留下什么不做，他总是有意或无意地影响着社会关系的最基本形式。而尽管社会关系只是在有限的范围内取决于环境因素，我们仍然有足够的理由有意识地把目标定在形成一个空间结构上，使任何一个人能在平等的立足点上面对其他人。4视线II(ViewII)由于转角部不受到支撑物的阻挡，由直角关系的墙面形成的空间可以延伸到室外，从而创造了一种独特的空间体验。让人感到同时既在室内又在室外——这是一种很难想像的内部与外部的更强烈对比。5视线III(ViewIII)建筑能表达某种现象，诸如时间或水等，时间和水反过来也表达建筑：它们是互相诠释的。通过显示事物是如何发挥功能，并因此把它们显现出来，我们周围的世界成为可以阅读的，可以解码的；建筑必须诠释和揭示。

——引自章节：C宜人的形式