想看到、想知道、想了解的欲望爆发就是后人命名为“文艺复兴”的精神运动的本质。
但丁说过,单纯依赖思考是远远不够的,只有通过口、文笔、画笔、凿子等把它们表现出来才能成为“scienza”(科学)。
尤里乌斯·恺撒说过这样的话:一个人,无论是谁,不可能看到现实中的一切。更多的人看到的只是他想看的现实。
一个人,无论是谁,不可能看到现实中的一切。更多的人看到的只是他想看的现实。
启蒙君主是有明确改革目标的领袖,他很清楚自己要做什么。为了实现自己的目标,他不能一味地等待人们觉醒。等待人们去理解改革是有必要的,但有时为了实现目标,不得不行使强权。正因为如此,成为专制领袖就成了启蒙君主的宿命。
“我了解这个城市的心情。我们美第奇家族被赶出历史舞台大概用不了50年。但是我们的东西会留下。”
你会明白大脑中思考的问题只有通过表达这一途径才会变得更加清晰。
圣方济各认为应该恢复耶稣提出的教诲——“穷人要得救”。皇帝腓特烈二世则认为基督教世界应该恢复耶稣的另一条教诲——“神的东西归神,皇帝的东西归皇帝”。
教育在人的成长过程中非常重要,可以说必不可少。但是教育也会带来不利的因素,那就是接受的教育越多,灌输的既有观念就越多。
人是这样一种动物,当他不想看的时候就真的会看不见,当他不愿意思考的时候就真的不会去想。
无论是强大的统治力,还是小小的支配力,只有支配本身的力量才是永恒。
在复兴古代的文艺复兴运动中,人当然是中心。既然善恶并存的人是中心,就不能说“恶”是别人的事,与己无关。也就是说,人类不能再把责任转嫁到恶魔身上,恶同样存在于我身。于是自我约束成为必要,坚强的意志成为必要。也许可以说,文艺复兴是精神领袖们发起的一场运动,诗人但丁把他们叫作精神贵族。
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