《第二十七届学校体育教学观摩研讨大会论文、现场课解析》内容简介

本书是本次教学观摩研讨大会现场课的的观摩、交流和研讨，学习交流各地区、各学校体育课堂教学改革的成功经验和做法；帮助老师掌握体育课程有效教学的方法、途径和策略；了解和掌握体育教学的新理念和新行动；分享体育教学的教改成果；进一步了解有效教学视野下如何开展校本体育教研的新模式。
作者：“十城市”学校体育研究会资料编辑委员会

作品目录

前言
第一部分
论文
高效课堂的设计与特征
一、体育课堂应提供满足兴趣的需要
二、体育课堂应提供达到负荷的要求
三、体育课堂应提供独立自主的机会
四、体育课堂应提供身心放松的方法
五、体育课堂应提供竞争竞赛的机会
六、体育课堂应提供团队协作的氛围
七、体育课堂应提供情感交流的场合
八、体育课堂应提供欣赏和观赏的意境
九、体育课堂应提供关心、关爱的言语
十、体育课堂应提供观摩学习的平台
十一、体育课堂应提供主观能动的机会
十二、体育课堂应提供模拟社会的情景
长春市小学开展校园足球的现状与分析
一、绪论
二、长春市小学开展校园足球的现状分析
三、开展校园足球活动的影响因素
四、结论与建议
如何进行体育教学中的教师执行力引导
一、示范性“引导”
二、探索性“引导”
三、情感“引导”
四、评价“引导”
五、兴趣“引导”
成都市中小学生运动伤害调查报告
一、调查目的与意义
二、调查结果与分析
三、结论与建议
学校“校园足球”实施的探讨
一、开展校园足球的背景
二、实施校园足球的措施和方法
三、开展校园足球的建议
改进课堂教学提高教学质量
一、调研视导、梳理问题
二、改进措施与建议
对体育课堂教学准备部分的浅析
一、使学生从礼仪中逐渐形成良好的课堂学习习惯
二、重视心理与生理的充分准备是开展良好体育教育的重要保障
三、启下与呼应使课堂教学整体性、延续性更强
合作学习模式在体育教学中的应用
一、合作学习的起源与发展
二、合作学习的分类与使用
三、使用合作学习时应注意的问题及其建议
谈体育教学教师示范的有效性
一、前言
二、对教师动作示范必要性的认识
三、教师如何进行有效的动作示范
四、结论
谈高中武术散打选项教学摆拳辅助诱导练习教法
一、原地转腰练习
二、挥臂重心转换练习
三、前进步同手同脚摆拳练习
四、打影子靶练习
五、打手靶、脚靶练习
探索合肥市体育特色班有效办学新模式
一、前言
二、研究对象与方法
三、调查统计
四、提高体育特色班办学效率的建议
如何提高小学生对中长跑兴趣的点滴研究
一、研究对象和研究方法
二、研究结果与分析
三、结论
四、建议
还体育课本来面目、沿着正确方向前进
一、对传授知识、运动技能和运动技术的认识误区
二、对学生主体地位的认识误区
三、对兴趣与内容关系的认识误区
四、对教学评价的认识误区
兰州市中小学生近视现状调查与致因研究
一、调查对象与研究方法
二、结果
三、讨论
四、建议
知识技能迁移对足球技术影响的研究
一、引言
二、研究对象与方法
三、研究结果与分析
四、结论与建议
体育教师专业能力提升途径的研究
一、课题的提出
二、研究对象及分析
三、研究方法
四、结论
卡片教学法在初中体育课分组教学中的应用
一、引用原理
二、卡片教学法的应用中坚持的理念
三、卡片教学法的定义
四、卡片教学法的实施过程
五、纸质卡片与电子卡片的优、缺点对比
六、卡片教学法在教学中使用带来的收获
身体运动功能教育视角下中小学足球课程体系的构建
一、指导思想
二、中小学足球课程体系的构建
三、成果
浅谈游戏化教学在培智体育课中的应用
一、培智体育课存在的问题
二、游戏化教学在培智教育体育教学中的重要性
三、游戏化教学在培智教育体育教学中的开展途径
足球比赛与军事较量
太原市第三十六中学校女生体质测量结果的分析与建议
一、引言
二、研究对象和方法
三、测试结果分析
四、影响初中女生体质健康的因素
五、加强学生体质健康状况的对策
六、结语
推进校园足球发展踢出“大国”风采
一、足球搞得好，要从娃娃抓
二、足球踢得好，要从机制抓
浅析初中课余篮球队的基础技术“系统”训练体系
一、系统脚步练习
二、系统球性练习
三、系统传球练习
四、系统训前热身练习
五、系统基础防守练习
六、系统运球过人练习
七、系统投篮练习
八、系统突破练习
九、系统抢篮板练习
十、系统基础配合练习
基础教育阶段室外体育课评价的初步研究
一、评课的先行预备条件
二、评课关注的重点
三、评课要关注细节
四、小结
浅谈信息技术与体育教学的整合
一、运用信息技术能够提高学生学习运动技能的兴趣
二、运用信息技术能够比较直观地解决运动技能的重点，突破难点
三、运用信息技术能够培养学生新型的学习方式
四、运用信息技术能够开发和利用体育课程资源，培养学生的创新精神与实践能力
五、运用信息技术能够在体育教学中培养学生终身体育的意识和习惯
对比跆拳道运动发展武术课程教学
一、对比跆拳道分析我区学校武术课程与教学的现状
二、解决的途径和方法
三、小结
学校健康教育课程实施现状分析与对策研究
一、前言
二、研究对象与方法
三、广州市××区小学开展健康教育的调查结果与分析
四、结论与建议
农村中学大课间体育活动对提高学生体质健康水平的探析
一、前言
二、研究对象与方法
三、开展大课间体育活动的基本形式
四、结果与分析
五、结论与建议
区域体育教师教研现状及发展研究
一、研究目的
二、研究对象与方法
三、结果与分析
四、区域体育教研发展研究
五、结论
六、建议
软式排球运动能否提高小学生社会适应能力的研究
一、前言
二、研究对象与研究方法
三、结果与分析
四、结束语
提高高中女生耐久跑教学效果之“团队学练”模式研究
一、前言
二、研究对象和研究方法
三、研究结果与分析
四、实验后实验组与对照组专项成绩及心理变化的分析
五、结论与建议
微教研——体育学科区域教研的新方式
一、教研主题的微观化
二、教研人员的灵活组合化
三、教研地点的随机性
四、教研时间的碎片化
五、教研效果的实效化
基于标准下不同体育教学方式的实践研究
一、要构建开放型的体育教学课堂环境，让学生在主动自主中学习
二、培养学生合作交流的意识，让学生参与到集体学习当中
三、培养学生的探究意识和创新精神，让创新带动学习的兴趣
四月天小学“一校一品”技巧内容的设置与有效实施的研究
一、研究意义
二、研究对象和方法
三、结果与分析
四、结论
五、思考与建议
家校结合，一年级学生体育家庭作业设计与实施的研究
一、研究意义
二、研究对象和方法
三、一年级学生体育家庭作业的设计与实施
四、学生体育家庭作业实施后数据分析
五、学生体育家庭作业的评价
六、结论及建议
基于新课程理念下的《运动与生活》课程探究
一、学校课程
二、运动与生活课程
三、实施运动与生活课程
四、课程设置片断
五、教材简介片段
六、结束语
中学健美操教学实施与探究
一、教学的实施
二、启发式教学是行之有效的教学手段
三、教学建议
注重学生学习评价、激励学生发展提升
一、传统学习评价利弊分析
二、新课改学习评价的意义
三、关于学习评价的作用
四、如何搞好学习评价的实施工作
五、结果与分析
六、改进与措施
第二部分
现场课解析
“足球——脚背外侧运球技术”教案分析
一、学校简介
二、教师简介
三、指导思想
四、教材分析
五、学情分析
六、教学目标
七、教学重点和难点
八、教学过程
九、教学效果预计
十、教学中可能出现的问题及预防、解决方法
十一、场地器材与布置回收
十二、课时计划（见表1）
广州市怡园小学参加中国“十城市”第27届观摩研讨会现场课解析资料
一、广州市怡园小学简介
二、学校体育简介
三、教师简介
四、足球运动课程简介
一、指导思想
二、学习目标
三、教材分析
四、学情分析
五、教学内容
六、教学重、难点
七、教学组织与方法
八、课的流程（见图1）
九、安全保护措施
十、心理指标预测
足球：脚背正面射门现场课解析
一、学校简介
二、授课教师简介
三、教学设计
足球与游戏教材解析
一、兰炼二小简介
二、授课教师简介
三、教学设计
小足球教学设计
一、学校简介
二、教师简介
三、设计理念
四、教材分析
五、学情分析
六、教学目标
七、教学重、难点
八、教法与学法
九、教学流程
十、场地与器材
十一、教学特色
《木偶舞游戏》课题解析（水平一）
一、学校简介
二、教师简介
三、教学设计
足球正脚背直线运球教学设计
一、指导思想
二、教材分析
三、学情分析
四、教学重、难点
《脚内侧传球》教材解析
一、教师简介
二、指导思想
三、教材分析
四、教材内容
五、教学目标
六、教材重、难点
七、教学流程
“小足球”教学解析
一、授课教师学校简介
二、授课教师简介
三、课的设计
跑与游戏
一、指导思想
二、教材选择
三、学情分析
四、教学目标
五、教学策略设计与分析
六、对学生的评价
七、教学程序
八、教学效果预计、负荷分析
九、场地器材的布置回收
十、教学中可能出现的问题及解决预防方法
十一、体育课后学生自我练习的建议设计
跪跳起
一、教师简介
二、课程标准相关要求
三、教材分析
四、学情分析
五、学习目标
六、本课的重点、难点
七、教学过程
八、评价任务
《快乐绳操》现场课解析
一、教师简介
二、课题分析
三、学情分析
四、授课方法
五、目标确定的依据
六、目标
七、评价任务
八、教学过程
啦啦操教学教案解析
一、学校简介
二、教师简介
三、教学设计
四、教学进程