人大附小的毕业课程（人大附小七彩教育成果丛书）-艺术理论-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

《人大附小的毕业课程（人大附小七彩教育成果丛书）》内容简介

人大附小的毕业课程深受六年级孩子的欢迎，这是人大附小为孩子们小升初科学合理衔接特意设计的课程，包括：《中学生活体验课程》、《毕业旅行课程》、《关注社会问题课程》、《学业水平课程》、毕业生特色考核等多方面的设计。
郑瑞芳，中国人民大学附属小学校长兼党支部书记，曾获“首都劳动奖章、北京市爱国立功标兵，北京市师德标兵、北京市德育先进个人”等称号。

作品目录

七彩教育
幸福绽放
前言
毕业课程的诞生
学业水平课程
一、课程简介
（一）课程目标与内容
（二）学科课程整合
二、课程实施
案例一
开学第一课
案例二
语文：单元整体推进
课本剧表演
案例三
数学：课程整合课时分布
圆柱、圆锥单元整合
具体作业设计
案例四
英语：教材整合实施方案
三、课程评价
2014年数学毕业考试——学校餐厅改造设计
四、课程反思
立足学生发展，减负促多元快乐成长
感受创新之美
英语毕业课程反思
体验中学生活课程
一、课程简介

（一）课程目标
（二）课程内容
（三）课程时间安排
二、课程实施

（一）体验日记之体验生活篇
中学生自主升旗仪式
观看十一学校纪录片
十一学校图书馆
十一学校用餐饭钱规划
（二）体验日记之体验学习篇
选修课·服装设计
选修课·汽车设计
选修课·做果酒
第四天的惊喜——制作泡菜课程
大课·语文
大课·生物
第一次接触生物、化学和物理
优秀学长面对面
参加中学生自主社团——模联
跟班体验的“影子”学生
采访学长
（三）体验日记之结业式篇
结业式主持
《感谢》歌词改编
自主策划结业式说明
体验中学生活之走进十一结业式
自主设计调查问卷说明

十一学校探秘总结
好玩的“走班制”
走进十一学校
中学生活体验感想
三、课程评价

四、课程反思

走进十一学校
做好中小衔接，在研究中成长
毕业旅行课程
一、课程简介

（一）课程目标
（二）课程内容
（三）课程时间安排
（四）课程地点安排
（五）课程策划
二、课程实施

学生自主设计项目策划书案例之一

学生自主设计项目策划书案例之二
三、课程评价

我的主席生涯：公仆的四天
高铁上的趣事
在课程实施中与孩子们一同享受成长的快乐
生本课程
一路同行
三点建议
关注社会问题课程
一、课程简介

（一）课程目标
（二）课程内容
（三）课程时间安排
（四）课程风险规避
二、课程实施

学生调查报告举例一

车辆和“接送大军”“夹痩”了马路
给校长的建议书
家长倡议书
学生社会问题调查报告举例二
三、课程评价

《食品安全》毕业展演剧本
食品安全之歌
《关注空巢老人问题——孩子，你能回家陪我吗？》毕业展演剧本
《〈希望〉——外来务工人员在京生活状况调查》毕业展演剧本
四、课程反思
（一）教师反思
童眼看社会
调查助成长

蒲公英的期待

（二）学生感受
人大附小毕业课程成果
小学毕业课程体系建设与实践研究
一、小学毕业课程内容体系
（一）体验中学生活单元：培养自我学业规划能力，实现中小学学习的有效衔接

（二）毕业旅行单元：培养学生领导力
（三）关注社会问题单元：增强公民意识，培养社会责任感
二、小学毕业课程实施方式
（一）课程设置
（二）实施过程
三、小学毕业课程实施策略
（一）毕业课程研发运作机制
（二）“三维—三类”毕业课程实施模型
四、小学毕业课程评价体系
［参考文献］未来教育家
沙龙实录（一）

北京市中小学“遨游计划”项目研讨会师生谈毕业课程

沙龙实录（二）

北京市“整合课程·科学减负·促进发展”小学减负交流研讨会师生谈毕业课程
人大附小毕业课程调查报告
一、调查的起因
二、调查内容
三、调查对象和调查方法
四、调查结果和分析
五、结论和建议