让孩子从容成长

让孩子从容成长

作者:郭怀德

出版社:上海交通大学

出版年:2015年1月

ISBN:9787313135247

所属分类:绘画摄影

书刊介绍

《让孩子从容成长》内容简介

这是一本关于孩子教育的书,适合大多数家长和孩子阅读。
作者通过培养女儿的亲身经历和感悟,提出孩子的成长过程应该从容。书中阐述了家长要有怎样的目标和心态,孩子如何理解学习的本质、抓住学习的关键期、如何从容地学习、如何多开卷(多读书、读好书),提倡家长和孩子之间建立以平等和信任为基础的沟通方式,让孩子健康、快乐地成长,不断实现自我超越,成就一份值得信赖的、超越世俗的优秀。
作者以详尽的事例和可信的理论,提出“学习有捷径”,“没有不聪明的孩子、只有不适当的教育”,“广博的知识基础是智力的根本、是创造力的源泉”等观点,开创了培养创造力和创造性学习的方式,创造了适合孩子的情节式阅读、主线式阅读和主题式阅读等方法。
人生是长跑,给孩子一份从容,让幸福与孩子始终相随。

作品目录

前言
引言
让孩子享受从容
第一章:清晰的目标是从容的前提
一、目标始于家长的期待
二、“完美”教育难完美
三、“天才”教育毁天才
四、单纯追求“优秀”难优秀
五、目标模糊,结果更模糊
六、简单是目标的精华
七、什么是从容的目标
八、从容的目标让孩子更从容
第二章:宽容的心态是从容的保障
一、何谓宽容
二、培养宽容的心态
三、学习宽容的智慧
四、树立宽容的境界
五、用宽容的心态对待考试
第三章:让孩子在整体上把握学习节奏
一、把握学校教育
(一)适应环境是能力
(二)正确定位是根本
(三)了解学校教育的本质
二、把握个性教育
(一)潜移默化
(二)体现个性特点
(三)学习的目的是创造
(四)个性教育要精选
第四章:运用合适的学习方法
一、理解教学
二、“阅读”处处有学问
(一)阅读教学
(二)阅读的种类
(三)阅读方式的融合
(四)写作是阅读的延续,是创意
(五)阅读先阅标题,写作先写提纲
三、巧用“听”、“说”
四、成功的早期教育
(一)早教观点
(二)语言能力的培养
(三)兴趣的培养
(四)教处事,解困惑
第五章:抓住孩子学习的“关键期”
一、天才儿童卡尔·威特
二、“关键期”理论
三、儿童智力发展的过程
四、教学走在发展的前面
五、抓住智力发展的关键期
第六章:不妨让孩子多学一点点
一、培养数学思维
(一)借力奥数
(二)奥数的历史
(三)对奥数的质疑
(四)认识奥数
(五)培养兴趣和思维习惯
(六)开拓视野和拓宽思路
(七)开发智力
(八)我们的实践
二、音乐·体育
第七章:高考让孩子成熟
一、我们把高考当项目
二、制定初步计划,明确大致目标
三、充实的暑假、平静的9月
(一)留8班——迎竞赛
(二)物理竞赛——初涉项目
(三)复习迎考——平衡控制能力
(四)社会活动
四、回归平行班
(一)良好的开端
(二)融入平行班生活
五、项目核心
(一)明确的路标
(二)适当的计划
(三)可靠的执行
第八章:如何与孩子顺畅地沟通
一、沟通得失
二、倾听和诱导是沟通的主旋律
三、相信孩子,让沟通变得顺畅
(一)相信孩子能让孩子更有责任感
(二)让孩子养成以理服人的习惯
(三)发掘孩子的优点
第九章:孩子可以更聪明
一、什么是智力
二、人的智商是可以提高的
三、理解智力
四、发展成功智力
(一)教孩子如何记忆
(二)教孩子进行分析性学习
(三)教孩子进行创造性学习
(四)教孩子进行实践性学习
五、培养创造力
(一)学会重新定义问题
(二)质疑并分析假设、鼓励产生想法、鼓励明智的冒险
(三)知识是把“双刃剑”
(四)创造力“品质”
(五)创造力“方法”
六、拥抱智慧
第十章:多读书,巧读书
一、启蒙其实很简单
二、故事需要想象,故事教会道理
三、知识培养兴趣,知识孕育潜力
四、孩子需要榜样
五、小说“有”世界,散文“现”优雅
第十一章:孩子都是天才,关键在于培养
一、引导不合适,最高的天分也会被浪费
二、孩子都有亮点,“平淡”也能成就伟大
三、培养孩子从容,发挥孩子天分
后记

相关推荐

微信二维码