《教育部语文新课标推荐阅读·人生必读书:动物庄园(美绘版)》讲述了一个农庄的动物不堪人类主人的压迫,在猪的带领下起来反抗,赶走了农庄主,牲畜们实现了“当家作主”的愿望,农场更名为“动物庄园”,奉行“所有动物一律平等”之后,两只处于领导地位的猪为权力而互相争斗,胜利者一方宣布另一方是叛徒、内奸。此后,获取了领导权的猪拥有了越来越大的权力,成为新的特权阶级;动物们稍有不满,便会招致血腥的清洗;农庄的理想被修正为”有的动物较之其他动物更为平等“,动物们又回到从前的悲惨状况。
本书讲述了一个农庄的动物不堪人类主人的压迫,在猪的带领下起来反抗,赶走了农庄主,牲畜们实现了“当家作主”的愿望,农场更名为“动物庄园”,奉行“所有动物一律平等”之后,两只处于领导地位的猪为权力而互相争斗,胜利者一方宣布另一方是叛徒、内奸。此后,获取了领导权的猪拥有了越来越大的权力,成为新的特权阶级;动物们稍有不满,便会招致血腥的清洗;农庄的理想被修正为”有的动物较之其他动物更为平等“,动物们又回到从前的悲惨状况。
加藤周一,(1919-2008)日本著名作家、评论家、文学史家。1943年东京帝国大学医学系毕业,1950年获东京大学医学博士。曾任东京都立中央图书馆馆长、上智...
在宇宙中书写-感动小学生的100篇科幻(精华版) 内容简介 本书精彩了近100篇*受小学生喜欢的优秀科幻故事。所选文章时代感强。文字优美,故事情节引人入胜,符合...
想象一下,两名医生对相同的病人给出了不同的诊断;两名法官对犯了同罪的嫌疑人给出了不同的判决。再想象一下,同样的医生、法官或决策者做出了不同的决策,而这种决策仅仅...
智慧背囊-(第6辑) 本书特色 《智慧背囊》在肩,人生受益无限《智慧背囊》在手,创新作文不悉智慧背囊-(第6辑) 内容简介 诗人说:一花一世界。佛家讲:一叶一菩...
离散群几何 本书特色 这本《离散群几何》由Alan F.Beardon著,主要内容:This text is intended to serve as an i...
《AI迷航》内容简介:如果人工智能失去控制,世界将会怎样? 人类对AI失去控制的那一刻,生而为人的尊严也随之消散:人类器官可以像
教育的初心 本书特色 李镇西老师以独特的视角,坦诚的文笔,直面教育和社会热点,深入探索教育教学的本质规律,不忘教育初心。 读此书,读者可提升幸福感,享受更深层次...
逻辑学导论-第3版 内容简介 本书是一本新型的逻辑教科书,适合于大学文理科的逻辑教学。它在一个统一的框架内,讨论了数理逻辑、传统逻辑、归纳逻辑和非形式逻辑的核心...
新托福口语突破(本书配1张MP3) 节选 托福考试(TOEFL)由美国教育考试服务中心(ETS)开发,用于测试母语为非英语的考生在校园 环境中理解和使...
春华卷-跟于丹老师一起读最美古诗词-1 本书特色 全国青少年推荐读物300余首诗词,60余篇详解,用*浪漫的方式在诗意里成长,完成*传统的教养。春华卷-跟于丹老...
图说天下学生成长第一书-中国儿童百科全书人类家园 本书特色 古老的历史,神秘的文明可爱的中国,奇趣的世界,600多个知识点,500余幅精美插图世界是多么精彩,世...
Thisbooksintroductionfeaturesahumorousstoryofamanwithalineofpeoplebehindhim,whoe...
战国策 本书特色 《战国策》是中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书(《国语》**部),又称《国策》主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。全书按东周、西...
全国百所名校尖子生作文大全(中学卷) 目录 中考满分作文名校创新作文写人作文写事作文写景作文抒情作文议论文说明文应用文诗歌·小说·剧本全国百所名校尖子生作文大全...
不实信息传播机理与引导策略研究 本书特色 ·针对信息传播管理模型,利用仿真模拟进行检验;·结合信息时代和网络沟通发展的新背景,对模型及参数的应用进行解释;·针对...
古代罗马神话故事 内容简介 罗马神话与希腊神话之间的关系犹如罗马文化与希腊文化的关系一样:既有传承又有区别,既相互影响相互涵盖又泾渭分明。首先,在创世神话与神灵...
初中语文 基础知识及考点突破 本书特色 数十位专家名师联袂打造,专业图书编辑精雕细琢;教材知识要点无点滴遗漏,考试题型更是悉数囊括;比教材精炼更比笔记全面,适合...
DRAMAENGLISH(戏剧英语) 内容简介 本书共分10个单元。每一单元均由文体导读、经典戏剧作品选读、词汇、练习、听力、写作六大部分组成。选读作品涵盖戏剧...
史学专业英语 内容简介 本教材通过世界历史和中国历史两条主线,以为学生提供一本编年简史类的专业英语教材。书中的选材涉及了政治、经济、战争、条约、宗教、科学技术、...
文明的故事 本书特色 ★阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在...