本书之作,实受近年“课堂讲录”(如三联讲坛丛书)出版潮流的影响,是作者在多年讲授《古诗十九首》的基础上,根据*近一次课堂讲授录音整理而成。本书有意保留了课堂讲授的口语化、现场感等特点,因而具有较强的可读性。本书的学术性主要表现为,对《古诗十九首》原诗的顺序做了重新编排,因而对《古诗十九首》做了较为连贯性的解读,不同于一般的注释赏析类著作。《古诗十九首》是中国古典文学名著,但对其做系统解读的著作似不多见,仅有马茂元先生《古诗十九首探索》一部著作而已,因而本书若能出版,或许有助于《古诗十九首》的普及推广。
刘炜*的《古诗十九首讲录》之作,实受近年“课堂讲录”(如三联讲坛丛书)出版潮流的影响,是作者在多年讲授《古诗十九首》的基础上,根据*近一次课堂讲授录音整理而成。本书有意保留了课堂讲授的口语化、现场感等特点,因而具有较强的可读性。本书的学术性主要表现为,对《古诗十九首》原诗的顺序做了重新编排,因而对《古诗十九首》做了较为连贯性的解读,不同于一般的注释赏析类*作。《古诗十九首》是中国古典文学名*,但对其做系统解读的*作似不多见,仅有马茂元先生《古诗十九首探索》一部*作而已,因而本书有助于《古诗十九首》的普及推广。
刘炜,2006年毕业于华东师范大学中文系,获文学博士学位,现为云南大学人文学院中文系副教授、硕士生导师,主要研究中国文学与思想,现主持国家社科基金青年项目“马一浮诗学研究”(13CZW060)。
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