《职业梦想从这里起航》内容简介

生涯发展教育从字面上理解，生即生命，涯即尽头或极限，生涯指人的一生，生涯发展教育就是贯穿人一生的教育，其目的就是帮助人们认识自己，寻找到适合自己的人生道路，从而实现人生自我价值。生涯发展教育源于美国，最初目的是为解决青年就业问题而开展的职业咨询与指导。经过百年发展，欧美等国相继把职业指导引入中小学教育，并发展成为特色鲜明、卓有成效的职业生涯教育体系。国外生涯发展教育给我们中小学教育提供了启示和借鉴。
生涯发展教育是开放性很强的一种教育，开发利用好家长和社会教育资源是一条有效、取之不竭的途径。如何利用好家长和社会资源，形成学校、社会、家庭“三位一体”育人模式？平利路第一小学采用“家长进课堂”和“学生进企业”的双轨模式，以职业启蒙为结合点，通过家校共育，为学生了解职业和社会提供体验场所。让每一位学生在小学阶段发现自己的兴趣爱好，在活动体验中长知识、增才能。

作品目录

序
教学篇：职业启蒙教育教案设计
正确的决定使人生更精彩
让平凡的岗位闪光——我们身边的职业
职业女性地位的提高和尊重
新三百六十行
会计人员的职责
从消防的变化
发现职业变迁
检验师的秘密
新一代“上海人”
小小食品店体验营
我们身边的职业
从过去到现在——职业的变迁
看教师职业的发展和变迁
交流篇：职业启蒙教育科研论文
以多元调查为抓手，明确职业启蒙教育的意义
寓教育于娱乐，在游戏棋中看社会职业
在方案设计中，提升教师的教育观
与学科相整合，全员推进职业教育
在手册填写中，用心评价激励成长
以校本行为规范，促进职业道德的培养
在实践体验中，走入职业启蒙教育
社会职业启蒙教育活动初探
撰写校本教材，立足课程显现个性特色
从体验走入社会职业教育
调研篇：职业启蒙教育调研报告
小学生职业启蒙教育问卷调查（家长卷）
小学生职业启蒙问卷（儿童卷）
小学生职业启蒙状况调研调查报告
活动篇：职业启蒙教学活动设计
从午餐走近挖蛏人
我也来当设计师
舌尖上的美味——走进腐乳文化
房产中介体验记
梳子的学问
敬礼航天人
健美教练的风采
“合理消费、维护权利”我知道
一堂课中的职业启蒙教育
职业知多少
游戏棋中说职业
游戏篇：团队活动设计以及评估
小学生职业启蒙教育团队活动设计
小学生职业启蒙教育团队活动评估
体验篇：学生职业教育活动体验
和爸爸一同去上班
妈妈带我去上班
我体验到了快递员的苦与乐
多种职业，体验不一样的人生
我当小小营业员
我在敬老院学护理
电梯修理工
我当小农民了
朝九晚五的公司职员
当一回洗车工
了不起的挑战——卖报纸
我和爸爸去上班
小小抄表员
小小售货员
做饼干
做财务的体验
爸爸的工作真不容易
我也做了一次小员工
小小物业管理员
学做汽车维修师
质检员的工作体验
体验老师的工作
收银员是怎么工作的
劳动最光荣
编辑工作的体验
跟爸爸上一天班
妈妈的工作
我和妈妈去上班
图书管理员职业体验
我当收银员
海豚驯养员
当“警察”
我去爸爸公司参观
体验一份小职业：考古工作者
一天“小助理”
邮件收发——记忙碌的一天
我体验的职业——厨师
小小点心师
体验老师的辛苦和神圣
销售员——体验不一样的辛苦
记一次“军人”的职业体验
驾驶员——体验不一样的辛苦和满足
不一样的一天
仓库管理员辛苦的一天
体验妈妈的职业——药剂师
跟着妈妈工作的一天
种菇——体验不一样的职业
跟爸爸上班去
职业体验——护士
体验园丁的感受
我跟妈妈学做咖啡
妈妈辛苦的一天
一次参观护士工作的实践活动体会
家长篇：家长进校推介职业教育
参观聚奇城——探寻中国民族文化之源
走进乳制品——记一节职业启蒙教育课
职业体验——小小护理员
分享烘焙快乐，共迎多彩圣诞
成长的足迹
一堂有氧课程后的感想
美！见证室内设计的力量
放飞心灵，快乐自我
爱多肉
爱艺术
爱生活
职业体验教育有感
朝着正义和光明迈进
编辑初体验
教学行政，做出自己的幸福
职业启蒙，梦想起航
小小集装箱大有内涵
爱畅想，爱创业
浅谈邮币卡行业与儿童启蒙教育
感受不同职业，体验工作苦与乐
工作和学习相距有多远
附录：《小学生职业启蒙课程化实践》