本辑收讲座稿19篇,内容为:"自生能力与中国经济发展"(林毅夫);"商品生产与社会主义:马克思与斯大林的'对立'"(智效和);"关系社会面临挑战"(尚会鹏);"科学与人文论坛"(吴国盛、张酣);"企业文化的哲学思考"(陈少峰);"推理的声音:批判性思维"(谷振诣);"中国的强国心态与大国外交战略"(叶自成);"生命科学中的法律问题"(郭自力);"新闻宣传与公共卫生"(毛群安);"如何打造领袖级企业的核心竞争力"(王璞);"文化、知识与信息:三维时代的困扰和现代管理的精髓"(王建国);"大学生的自我营销:实现人生价值*大化"(汪中求);"挑战自我,创造成功"(唐守业);"自我意识与个人成长"(丛中);"自我成长目标与自我教育途径的探寻"(田玲);"关于无聊的小说和猫的游戏精神"(吴玄);"'家'的寓言和'铁屋子'的故事:中国电影的一个原型结构及其文化含义"(陈旭光);"飞天之舞:中国传统文化中的敦煌佛教乐舞"(袁禾);"载人航天的发展历程与北京大学的使命"(焦
美国文化中心-美国的国际文化战略 本书特色 作者以美国在日本实施的国际文化战略为出发点,详细描述了二战后美国在日本开展的一系列文化教育交流活动,并将美国在日本投...
池田知久简帛研究论集 内容简介 对中国思相史研究而言,简帛等新出土资料所具有的意义是决定性的,过去那种仅仅利用传世文献从事研究的方法,已经无法期待取午什么进步。...
近代文化研究-第三辑 本书特色 郑师渠主编的《近代文化研究》以马克思主义为指导,坚持“百花齐放、百家争鸣”的学术方针,主要刊登各种阐述中国近代文化问题的学术论文...
梵典与华章:印度作家与中国文化 内容简介 本书以大量翔实的原文资料为基础,勾勒出印度作家在价值层面上对中国文化的交流、误解乃至膜拜,为读者步入印度文化交流与对话...
魏晋书风 内容简介 魏晋在中国历史上非常特殊,政治混乱、士人追求自我价值的实现,形成特有的魏晋风度。魏晋风度促成了艺术的发展,书法亦然,隶、真、行、草形制在此时...
云南民族民间故事 本书特色 本书以流传于云南人民中间的民间故事为主体,同时包容了、覆盖了全省各个少数民族族地区的民间故事集。这些故事反映了劳动人民与自然作斗争、...
可愛包包,超強友誼,手做感動萬歲!!動手做包包真的是一件很好玩的事。有時候只是希望,每天出門能有不同的包包可以搭配衣服,或是為了想讓布不是單純的只是存在著。即使...
家之事:我窝故我在 本书特色 家,是漂泊中的永恒灵魂,一辈子注定居无定所家之事:我窝故我在 内容简介 本书内容包括:住宅的演变;女人与厨房的故事;挑战极限的房子...
(精)胭脂与焉支-钤印版 本书特色 ★ 32开精装,上海教育出版社2019年4月1版1印★ 郑张尚芳是我国著名语言学家,汉语方言研究名宿,上古音构拟的世界三大家...
不可思议的印度 本书特色 中印是一对熟悉而又陌生的邻居,彼此都是对方挥之不去的存在,可是相互了解又极度匮乏。不了解就难免会有误解。有的中国人把印度当成一个脏兮兮...
清人生活漫步 本书特色 什么是“社会生活史”,学术界理解不一,本书并不探讨这一概念,也不企求全面描述清代人的社会生活,只是就著者的研究心得,杂谈清朝时期人们生活...
东北方言概念词典 内容简介 汉语语义系统研究是传统汉语研究中的一个薄弱环节,方言语义系统研究也是传统方言研究中的一个薄弱环节。近年来,随着语言学的迅速发展,特别...
寻找失踪的民国杂志 本书特色 该书将九种“失踪者”民国期刊进行了“群像式”梳理,较为系统、全面地梳理了期刊语境下的现代文学与社会经济、政治格局及文化思潮等社会意...
从人字说起 内容简介 《从人字说起》是作者应用汉字通易经学说的原理,展现汉字在人本文明方面的具体內容。所谓的人本文明,是汉字关于从塑造文明人人手,来塑造一个文明...
《沿海发展研究(2017年第1期/总第3期)》内容简介:本书是盐城师范学院江苏沿海开发研究院主办的集刊。本辑围绕“一带一路”、长江
论语 本书特色 “中华经典诵读”系列图书,选择中国传统文化中*经典、流传*广、*适合记诵的著作,如《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《论语》、《孝...
章开沅文集-第九卷 本书特色 章开沅先生在诸多研究领域均有开创性的学术贡献,造诣精深,著作等身。《章开沅文集(第九卷 演讲录)》即涵盖其在辛亥革命研究、张謇研究...
古汉语虚词 本书特色 《古汉语虚词》和《文言虚词》稍有不同,讨论的范围比较广泛,有时也较深入。因为例句有译文,初学者也还可以看得懂,想深入一层研究的也用得着。古...
中华拼板文化—中华十五巧艺术 本书特色 现在汉字简化,为十五巧汉字的拼玩提供了有利条件。为了弘扬我国十五巧文化,为十五巧艺术增光添彩,为少儿启智及休闲娱老,林星...
作品目录引 言 一 李泽厚的历程 选文 李泽厚的心灵世界――――――――――――杨海文等读《美的历程》―――――――――――