《北京市青年社区工作者信息素养评价体系和培养机制研究》内容简介

在信息时代，社区信息化建设对青年社区工作者的能力素质提出了更高的要求，并形成了一个崭新的人才评价标准。本书包含8章，分别探讨信息化的基本概念、我国信息化的现状、社区信息化及其发展趋势研究、北京市居民社区信息化建设需求分析及对策研究、北京市青年社区工作者信息化实务能力的评价体系研究、北京市青年社区工作者信息化实务能力培养研究以及社区工作者信息化实务能力培养案例，最后对全书进行了总结与反思。本书从理论到实践，为北京市青年社区工作者的信息化实务能力培养提出对策和方法。
本书可供政府管理部门参阅，也可适用于高校研究信息化教育以及社工专业人员参阅，还可为社区信息化培训提供参考。
刘乃瑞，编著

作品目录

前言
第1章：信息化的基本概念
1.1什么是信息
1.1.1关于信息的多种见解
1.1.2信息的要义
1.2信息化的由来与内涵
1.2.1信息化的由来
1.2.2信息化的内涵
第2章：我国信息化的现状
2.1我国信息化的产生和发展过程
2.2对信息化的误解
2.3深入理解国家信息化体系的六要素
2.3.1六要素的含义
2.3.2六要素的相互关系
2.4我国信息化面临的问题
2.4.1信息资源开发利用不足
2.4.2信息技术至上而信息化管理滞后
2.4.3信息化人才匮乏
2.4.4信息化规范尚待健全
2.4.5信息化思维和意识有待提高
2.4.6信息网络对传统文化的负面影响
第3章：社区信息化及其发展趋势研究
3.1社区信息化概述
3.1.1社区
3.1.2社区信息化
3.2社区服务信息化的定义及范围
3.2.1社区服务
3.2.2社区服务信息化
3.3国外社区信息化建设概况
3.3.1美国电子政务的发展
3.3.2英国电子政务的发展
3.3.3日本电子政务的发展
3.3.4新加坡电子政务的发展
3.4国外电子政务对我国社区信息化建设的启示
第4章：北京市居民社区信息化建设需求分析及对策研究
4.1北京市社区服务和信息化建设政策依据及发展轨迹
4.2北京市社区服务信息化建设需求
4.2.1北京市社区服务平台数据
4.2.2北京市社区服务信息化需求分析
4.3北京市社区服务信息化建设的对策
第5章：北京市青年社区工作者信息化实务能力的评价体系研究
5.1社区工作者
5.2信息化实务能力内涵的研究
5.2.1信息素养
5.2.2信息意识
5.2.3信息知识和能力
5.3社区工作者信息化实务能力评价的研究
5.3.1美国信息素养标准
5.3.2英国信息素养标准
5.3.3澳大利亚信息素养标准
5.3.4北京地区高校信息素养能力指标体系
5.3.5社区工作者信息化实务能力标准
第6章：北京市青年社区工作者信息化实务能力培养研究
6.1什么是信息化教育
6.2澄清几个概念
6.2.1信息化教育与教育信息化
6.2.2信息化教育与计算机基础教育
6.3大学生信息化能力培养现状、措施及途径
6.3.1大学生信息化教育现状
6.3.2大学生信息化教育对策
6.4北京市青年社区工作者信息化实务能力培养的措施与途径
6.4.1青年社工信息化实务能力培养课程体系
6.4.2青年社工信息化实务能力培养教学模式
6.4.3青年社工信息化实务能力培养教学方法
6.4.4青年社工信息化实务能力培养教学评价
第7章：社区工作者信息化实务能力培养案例
7.1北京市为老服务政策整理案例
7.1.1情景设置
7.1.2设计思路
7.1.3相关知识点
7.1.4案例实施方法
7.1.5知识与技能拓展
7.2社区卫生服务宣传海报案例
7.2.1情景设置
7.2.2设计思路
7.2.3相关知识点
7.2.4案例实施方法
7.2.5知识与技能拓展
7.3北京市社区服务平台96156数据统计和分析案例
7.3.1情景设置
7.3.2设计思路
7.3.3相关知识点
7.3.4案例实施方法
7.3.5知识与技能拓展
7.4社区服务宣传案例
7.4.1情景设置
7.4.2设计思路
7.4.3相关知识点
7.4.4案例实施方法
7.4.5知识与技能拓展
第8章：总结与反思
参考文献