文学解读基础:孙绍振课堂讲演录-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

文学解读基础:孙绍振课堂讲演录内容简介

本书从文学创作中形象结构和真善美价值错位 ; 创作心理: 非智能与智能结构 ; 诗歌、散文、小说的审美规范性和开放性等共六单元四十讲, 为读者讲解了有效解读文学文本应有的解读基础。

文学解读基础:孙绍振课堂讲演录本书特色

《文学解读基础：孙绍振课堂讲演录》据课堂录音修订补充。学术语言为明快生动的口语代替，智性的深邃与幽默的谐趣水乳交融，现场师生互动的氛围洋溢，聪明的读者不难产生身临其境的感受。
目睹西方前卫文学理论在文学文本解读面前“一筹莫展”的困境，作者以其足够的文化自信，致力于在继承批判西方古典文论、中国古代文论过程中，进行文学的（审美、审丑、审智）价值的坚守和理论的突围，当仁不让地提出建构中国式的文学文本解读学的历史使命，原创性地提出真善美三维“错位”，颠覆僵化的内容决定形式，提出形式强迫内容就范，创造内容，从大量的实例中，深度地揭示出诗歌、小说、散文的特殊规律和系统结构。
本书提供了一系列的可操作的具体分析方法，有效地解读了大量的小说、诗歌、散文经典，以文本为中心，将微观分析和宏观概括结合，达到了历史和逻辑统一。就其理论性而言，作者孙绍振建构了中国流派的文学文本解读体系；就其可读性而言，本书乃是作者的《文学文本解读学》的普及本。

文学解读基础:孙绍振课堂讲演录目录

前言一直面艺术欣赏与理论为敌的反思前言二以作者身份参与创作过程代替读者被动接受的成规**单元形象结构和真、善、美价值错位**讲面对理论与审美阅读惊心动魄的经验为敌的困境第二讲生活、情感和形式：三要素结合在逼真的幻觉里第三讲细节（意象）的特点和情思的深度第四讲主要特征同化次要特征：单纯和丰富的统一第五讲真、善、美三种价值的“错位”第二单元创作心理：非智能与智能结构第六讲心理素质：多情善感深思第七讲观察的深度和精度第八讲从寻找人物的区别开始第九讲作家的感受力：找到自己第十讲感受力：把自我的特点和对象的特点结合起来第十一讲想象力：联想的渠道——相似、相近、相反第十二讲表达力：语言的常规用法和超常规用法第十三讲表达力：语义的颠覆和重构，有理陌生化和无理陌生化第十四讲表达力：从外部细节的静态铺陈到动态叙述第十五讲表达力：从外部效果到内心效果第十六讲表达力：现代叙述——电报文体和冰山风格第十七讲表达力：对话——心口错位第十八讲形式感：不同媒介，不同的优越和局限第十九讲形式感：艺术形式对生活和情感的规范第二十讲形式感：丰富的统一第三单元诗歌形式的规范性和开放性第二十一讲意象：客体的概括性和情感的独特性第二十二讲浪漫想象和意境：强烈感情和不强烈感情第二十三讲诗的感受层次：从审美到审智第二十四讲直接抒情和意象并列第二十五讲诗歌是把米酿成酒第二十六讲诗的想象：逻辑的变异——无理而妙第二十七讲主导意象和从属意象的有机整体第二十八讲诗歌的内部节奏和外部节奏第四单元散文的审美规范性和开放性第二十九讲审美和审智的调节第三十讲散文：情趣、理趣和流派的缺失第三十一讲散文：审美、审智和审丑第三十二讲亚审丑——幽默：以丑为美，以歪理为美第三十三讲审智散文：审智的感觉和过程第五单元小说的审美规范性和开放性第三十四讲人物情感的多元错位第三十五讲把人物打出正常轨道第三十六讲情节：审美因果超越实用、理性因果第三十七讲性格：寻找情感的着迷点第三十八讲情节的淡化：意识流和魔幻因果第三十九讲环境、性格的强化和淡化第六单元审美规范的解构与重构第四十讲风格和流派：对审美规范的突破

文学解读基础:孙绍振课堂讲演录作者简介

孙绍振，1936年生，1961年毕业于北京大学中文系，现为福建师范大学两岸关系和平发展中心研究员，文学院教授委员会主任、博士生导师。曾任中国文艺理论学会副会长、福建省作家协会副主席。学术*作有《新的美学原則在堀起》《文学创作沦》《美的结构》《论变异》《月迷津渡：古典诗歌个案微观分析》《当代中国文学的艺术探险》《演说经典之美》《审美价值结构和情感逻辑》《幽默心理与幽默逻辑》，散文集有《满脸苍蝇》《美女危险论》等共二十余部。2009年，《孙绍振文集》八卷由韩国学术情报出版社出版。