现在的中国,愈来愈重视阅读了。尤其是对正处于人生阅读的黄金期的孩子们,他们的阅读现状,将决定一个国家、一个民族的未来,青少年的阅读已经引起全社会的高度关注。大家意识到,现在国内孩子的阅读水平应与国际接轨。在这样一个信息化、全球化的时代,许多国家都将全民阅读,尤其是青少年阅读作为国家发展的战略支点。谁抓住了人生阅读的黄金时期,谁就抓住了人生的机遇期,抓住了竞争的节点与先机。中国——一个有着几千年阅读优良传统的国度,一个自古重视“耕读传家”的国度,在逐步解决了温饱问题的同时,开始重视阅读了。对于我们的子孙后代,究竟是将他们培养成一架只会考试的机器,还是将他们培养成有健全人格,适应社会变迁,勇于迎接挑战的人?显然,后者将是千千万万家庭的选择。当然,更是实现“中国梦”的选择。如果要实现这样的选择,在孩子们的黄金阅读期,让孩子们尽量多地读好书,将是不容置疑的选择。解决了“为什么读”的问题后,“读什么”将变得非常重要。“经典阅读”或者说“阅读经典”,在孩子生命的黄金阅读期,不仅是必须的,而且是至关重要的。就像一座大厦需要打好地桩,一张俏丽的脸谱需要打好底色,一个身心健康且有作为的人,在人生的萌芽成长阶段,就必须打好精神的底色,打好真善美的底色。阅读经典,就是要打好这样的底色。道理很简单。因为经典是人类精神文明的结晶,是经历过历史的检验,被无数人阅读,筛选,*后沉淀下来,挑选出来,传承下来的。这些经典著作,就像一颗一颗闪耀在我们头顶的星星,穿越历史的风烟,始终像金子般闪烁着,组成了人类文明的璀璨的星空,被一代一代人所仰望。这套《新课标课外指定阅读丛书》便是奉献给孩子们的一片美丽而璀璨的星空。尤其神奇的是,当你开始阅读这些经典后,那些高高在上的星星,突然就变成了一粒一粒的种子,悄无声息地,就播种在你的心田了。这些金子般的种子,是有着勃勃的生命力的。它给予你的,不是硬性的灌输,不是枯燥的说教,而是春雨般的“随风潜入夜,润物细无声”。这样的春雨,是没有障碍的,是符合少年儿童的阅读心理的,是可以让孩子们跳起来摘苹果的,是会让孩子们既感受到诗一般的美,又领略到理性的清新与力量的。然后,这些种子便会陪伴着孩子们,一起成长,不断地为他们的生命注入清亮的泉水,并且,化为他们生命的一部分。
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