哈佛教授写给中学生的美国历史-(上下册) 内容简介

《哈佛教授写给中学生的美国历史》是美国二十世纪初著名的历史学家，普利策奖得主，哈佛大学教授爱德华•帕金斯·钱宁专门为中学生撰写的美国史，是一部经典的美国史教材，从美洲的发现一直写到作者生活的年代，重点讲述十七世纪到十九世纪的三百年间美国的建立和发展的过程。本书以浅近的语言和清晰的思路，将美国充满矛盾、冲突与妥协的成长画卷在读者面前缓缓展开。通过阅读本书，读者不仅将对对美国的历史有所了解，更能以此为视角和契机，进而去认识整个西方文明的近现代发展历程；不仅将对这些历史事实有所了解，更能学会如何去运用这些事实去分析、认识历史发展的规律，反过来自己的眼光去对所有的历史事实做出判断。本书采用英汉对照的形式，从三个方面对原著进行了优化。*，对相关历史背景知识及重要概念做了必要的注解，帮助读者充分理解这些内容。第二，在每个人名*次出现时标出其英文全名和生卒年，而且则配上了重要人物的肖像，帮助读者辨识书中的历史人物，让读者对该人物有更加直观深刻的印象。第三，在附录中增加了历任美国总统（仅限本书所载的*任至第二十五任）的信息以及本书大事年表。让读者要对全书内容获得一个清晰的整体把握。完整译出原书附录中的《独立宣言》、《美国宪法》、《美国宪法修正案》（仅限本书所载的前十五条）等三部重要文献，能够帮助读者更好地理解原文献的真正含义。读史使人明智，阅读这部由一位富有智慧的学者精心编写的作品，必然能让读者倍觉“开卷有益”。

哈佛教授写给中学生的美国历史-(上下册) 本书特色

★16开平装，东方出版社出版
★全书分为15篇，共45章，归纳了485个知识要点，每小节二三百字，简要而生动地叙述了相关的历史事实
★按照时间发展的顺序进行编写，以重大政治事件为核心进行编排，尤其突出重要历史人物在历史事件当中的行为和作用
★采用英汉对照的形式，从三个方面对原著进行了优化。对相关历史背景知识及重要概念做了必要的注解，帮助读者充分理解这些内容

《哈佛教授写给中学生的美国历史》是美国二十世纪初著名的历史学家、普利策奖得主。哈佛大学教授爱德华·帕金斯·钱宁专门为中学生撰写的美国史，是一部经典的美国史教材，从美洲的发现一直写到作者生活的年代，重点讲述十七世纪到十九世纪的三百年间美国的建立和发展的过程。

本书以浅近的语言和清晰的思路，将美国充满矛盾、冲突与妥协的成长画卷在读者面前缓缓展开。通过阅读本书，读者不仅将对美国的历史有所了解，更能以此为视角和契机，进而去认识整个西方文明的近现代发展历程；不仅将对这些历史事实有所了解，更能学会如何去运用这些事实去分析、认识历史发展的规律，反过来自己的眼光去对所有的历史事实做出判断。

本书采用英汉对照的形式，从三个方面对原著进行了优化。首先，对相关历史背景知识及重要概念做了必要的注解，帮助读者充分理解这些内容。第二，在每个人名*次出现时标出其英文全名和生卒年，而且配上了重要人物的肖像，帮助读者辨识书中的历史人物，让读者对该人物有更加直观深刻的印象。第三，在附录中增加了历任美国总统（仅限本书所载的*任至第二十五任）的信息以及本书大事年表。让读者对全书内容获得一个清晰的整体把握。完整译出原书附录中的《独立宣言》《美国宪法》《美国宪法修正案》（仅限本书所载的前十五条）等三部重要文献，帮助读者更好地理解原文献的真正含义。读史使人明智，阅读这部由一位富有智慧的学者精心编写的作品，必然能让读者倍觉“开卷有益”。

哈佛教授写给中学生的美国历史-(上下册) 目录

哈佛教授写给中学生的美国历史-(上下册) 节选

哈佛教授写给中学生的美国历史-(上下册) 相关资料

钱宁教授的这本书，无疑是现已出版的*好的单卷美国历史，它作为一本教材，完美地适用于中学生的进阶学习…这部作品是学术性的，典雅的，也是有趣的。——《美国历史评论》 它的叙述是鲜活而生动的，作者的个性使其对内容的选择出人意料…然而，这是一部真正的学者的著作，没有哗众取宠的成分，非专业的读者也可以放心地阅读。——《当代历史》 他（钱宁）在一个方面上远远超过了那些被评论家们所熟知的历史学讲师。那就是让学生真正学会看待历史事实的关键方法的能力。——卡尔•拉塞尔•菲什 这种类型的书（中学教材）不需旁征博引，而应短小且内容丰富，易于为年轻人所接受——显然，这正是爱德华•钱宁先生的这部作品的特点。他的语言简洁而清晰，而且有一个容易把握的整体结构。——J. 杜伦

哈佛教授写给中学生的美国历史-(上下册) 作者简介

爱德华·帕金斯·钱宁（Edward Perkins Channing，1856-1931），美国历史学家，哈佛大学历史学教授，美国艺术与科学学院成员，美国艺术与文学学院成员，马萨诸塞州历史学会会员，美国历史学会会长。
1890年，他出版了《航海条例》。
1896年，他出版了《1765-1865年的美利坚合众国》。
1897年，他开始编写《美国史》。
1908年，他出版了《教学用美国简史》（即本书）。
1925年，他出版了六卷本《美国史》，它被美国历史学界称为“伟大著作”。其中第六卷《南方独立战争》于1926年获普利策历史奖。