14岁开始的哲学思维训练-儿童文学-少儿童书-太极之巅书单号

书刊介绍

14岁开始的哲学思维训练内容简介

书中涉及的经典哲学命题，并不注重知识与技能的传递，而是要让学生知道几乎所有的探究都具有开放性，是不完全的，很多甚至没有对错之分，只有所持观点的理由是否充分、合理；让他们知道所有观点都会受到一再推敲和挑战。在哲学领域没有专家，也没有人比别人更聪明。哲学是对话，是探究，是实验（用思想做实验），是为了对所讨论的话题有更加深入的了解。每个人都有权表达自己的观点，需要遵守的规则只有一个：尽自己*的努力做到思维清晰、诚实思考、倾听其他观点、勇敢追随*有说服力的观点。

14岁开始的哲学思维训练本书特色

本书是为中学生设计的哲学讨论，内容涉及西方哲学所探讨的各个方面，采用以故事提出问题的方式。内容涵盖四大部分：世界（它）、自我（我）、社会（我们）和他者（你），已经触碰到一系列经典的哲学命题，对少年读者来说颇具探究性且不失挑战性。书中所列的练习能够有效训练哲学思维，同时也能很好地引导、鼓励思考和辩论。作者鼓励老师们以聆听代替教导，将学生的思想及观点作为课程的核心内容；还为教学提供了大量的技巧和建议，帮助教师获得更好的效果。更重要的是，作者指出：教授哲学的目的并非为了传授技能；教授哲学的重点也不是知识。本书所提倡教育理念的基础并非教学，而是倾听：倾听的目的不是为了控制或纠正，而是进一步开阔学生的视野与思路。

14岁开始的哲学思维训练目录

前言 / 1 序言 / 3 引言 / 1 世界：“它” / 11 帝国主义与魔法 / 13 疯癫 / 16 时间 / 22 艺术与现实 / 29 信上帝 / 34 关于邪恶这个问题 / 38 邪恶的本质 / 42 怀疑论 / 45 逻辑 / 49 无所不知的人类 / 58 事实与观点 / 63物体与本质 / 66 消失的文字 / 70 关于“新”的思考 / 74 自我：“我” / 79 关于隐私/ 81 灵魂 / 85 性别 / 90 自杀 / 95 理解死亡 / 99 自由 / 105 责任 / 110 思考 / 114 语言与独创性 / 118 自控、失控以及真实自我 / 125 身与心，肉与灵 / 128 信念 / 133 情感 / 137 欲望 / 143 社会：“我们”/ 151 尽善尽美 / 153 乌托邦 / 157 财产 / 162 智力 / 167 道德与法律 / 171 金钱 / 175 街头艺术 / 179 消费主义 / 184 权力 / 189传统与改变 / 196 种族 / 201 民主与差异 / 205 他者：“你” / 209 动物 / 211 不可为之事 / 215 利己主义 / 216 说谎 / 222 酷刑 / 226 了解他人 / 230 语言与歧视 / 235 自然 / 238 诱惑 / 242 罪孽 / 246 情感与权利 / 249 感官 / 253 附录一将课堂交给学生 / 259附录二基本逻辑 / 262附录三谜题 / 265