做智慧教师

做智慧教师

作者:谭旭东

出版社:山东人民出版社

出版年:2017-08-01

评分:5分

ISBN:9787209110532

所属分类:亲子家教

书刊介绍

做智慧教师 内容简介

《做智慧教师》是谭旭东老师继《做智慧父亲》的又一力作,该部作品延续了《做智慧父亲》的教育理论和行文风格,以一个教师的角色作为切入点,从教育规律、教学现象、师生关系及学生良好行为品格的构建方面深入思考,并给出了和谐师生关系、教师和家长关系构建的具体建议。这些教育理论都是谭老师在教育和生活中总结出来的精华,读起来即给力,又接地气,给人以启发,给人以引导。该部作品中有大量的鲜活生动的案例,文字简洁有力,读来引人深思。

做智慧教师 本书特色

《做智慧教师》是谭旭东老师继《做智慧父亲》的又一力作,该部作品延续了《做智慧父亲》的教育理论和行文风格,以一个教师的角色作为切入点,从教育规律、教学现象、师生关系及学生良好行为品格的构建方面深入思考,并给出了和谐师生关系、教师和家长关系构建的具体建议。这些教育理论都是谭老师在教育和生活中总结出来的精华,读起来即给力,又接地气,给人以启发,给人以引导。该部作品中有大量的鲜活生动的案例,文字简洁有力,读来引人深思。

做智慧教师 目录

如何做智慧教师**章 如何理解教师的价值 一、教师的价值 二、教师的尊严 三、教师的幸福 四、教师的素质 五、教师的精神 六、学生缘何不满意自己的学校第二章 教师也要做智慧父母 一、如何培养孩子的学习兴趣 二、养成良好的读书习惯 三、不要让孩子迷恋手机 四、别让阅读变成任务 五、不要只盯住孩子的考试成绩 六、不要做太着急的妈妈 七、孩子为什么会叛逆 八、倡导宽容有爱的家风 九、如何做智慧的父母第三章 要做一个阅读的人 一、读书与趣味 二、感受书香 三、教师如何进行专业阅读 四、教师主题阅读的思考第四章 做学生的阅读引路人 一、读书不是这样读 二、儿童文学是*适合儿童的 三、六年级学生如何高效阅读 四、初中生课外读什么书 五、家庭阅读要注意的问题 六、教师如何指导学生阅读 七、如何打造校园阅读环境 八、关注孩子的读与写第五章 如何上好语文课和阅读课 一、对语文课和阅读课的理解 二、语文课的几个概念的思考 三、阅读课该怎样上 四、语文课需要教师的文学素养 五、语文和阅读要向经典致敬 六、以“儿童阅读提升计划”引领语文教学第六章 教师要有研究能力 一、教师为什么要做好科研 二、如何写好教育叙事 三、农村学生语文学习的方法附录 一、一心一意教书育人 二、爱孩子,也爱写作 三、永远保持一颗童心 四、爱,点亮了阅读之路

做智慧教师 作者简介

谭旭东,湖南安仁人。当代著名诗人、儿童文学作家、评论家、儿童阅读和语文教育专家。现任教于北京北方工业大学,并担任北师大附属学校平台顾问和儿童阅读研究中心主任。 已出版诗歌、散文、童话、儿童小说和寓言等80多部,译著60多部,文学理论批评和儿童教育研究著作20部。多次应邀出访波兰、德国、韩国、委内瑞拉、俄罗斯和埃及等国,做巡回诗歌与文学讲座。多部作品输出版权,多篇作品选入北师大版、京版、鲁版语文教材。作品被译成波语、德语、英语、韩语、俄语、塞尔维亚语、西班牙语和阿拉伯语在国外发表、出版。创作获得《儿童文学》杂志优秀作品奖、《少年文艺》杂志优秀作品奖、全国优秀少儿图书奖、三个一百原创图书、中国童书金奖、冰心儿童图书奖、冰心儿童文学新作奖、中华优秀出版物奖、中国寓言文学金骆驼奖和北方十五省市文艺图书评奖二等奖等奖项。理论著作《童年再现与儿童文学重构》获得第五届鲁迅文学奖。近年,担任北师大“中国儿童阅读提升计划”项目首席专家,指导100多所中小学校语文教育和儿童阅读,赢得了广泛欢迎。出版《作文小论》《语文教育小论》《儿童文学小论》《让书香润泽童心》和《读写童年》等系列畅销儿童教育和语文教育著作。2015年荣获北京师范大学基础教育合作办学三十年“十大感动人物”称号。

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