这是一本讲述有关儿童成长的一般特征和普遍规律的书籍,从始至终贯穿着“终生和综合发育心理学”的观点,即任何一个孩子的成长都是当地和当时的人文、自然、社会环境的综合产物。从这个观点出发,本书把孩子的成长理解为一个社会性很强的过程,论述了在此过程0-18岁孩子心理、生理变化的规律,提出了具体细致的家教方案建议。
本书中自始至终贯穿着被称为“终生和综合发育心理学”的观点,即任何一个孩子的成长都是当地和当时的人文、自然、社会环境的综合产物。这表现为孩子的成长*直接地受到家庭的影响,而孩子的成长反过来又会直接而深刻地影响他所在的家庭。任何一个家庭、任何一个孩子的成长都不可能完全摆脱时代背景、历史背景、地理环境、社会及政治环境的影响,从这一点来看,任何一个孩子的成长都不可能是一个孤立的事件,相反,是一个非常社会性的过程。
理查德·朗兹顿博士多年在伦敦儿童医院任职,现为伦敦大学儿童健康研究中心客座高级讲师及教育顾问。主要著作:《医院里的儿童》等。
马乔里·沃克博士的研究集顺心理治疗学和儿童成长发展领域,她是BBC怀孕和分娩指导节目以及婴幼儿成长指导节目的撰稿人,并在欧本大学开设儿童教育讲座。
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