《0-5岁，怎样让孩子更聪明》内容简介

大脑因使用而改变。当一个人频繁的使用大脑的特定区域时，这一区域就会得到加强。了解大脑的阶段性发育特点，我们就能在孩子的成长过程中有针对性地刺激这些特定区域，从而有效提升孩子的脑力，让孩子变得更聪明。
在本书中，拥有25年婴幼儿教育经验的专家，美国亚利桑那州立大学教授吉尔•斯塔姆为我们提供了建议：笔者分享了科学家们已经通过实验证明了的尖端大脑研究成果，将复杂的神经科学知识变为简单易懂的52条婴幼儿大脑发育金知，告诉父母和幼教工作者们如何在日常生活中跟孩子更好的互动，激发孩子大脑成长，培养出更聪明的孩子。
【美】吉尔•斯塔姆，美国新方向婴幼儿脑力开发研究机构创始人，亚利桑那州立大学副教授，畅销书作家。她在婴幼儿大脑开发领域有着超过25年的研究经验，先后多次应邀在一些国际大脑研究论坛做主题发言，并在多家学习及大脑开发研究机构担任科学顾问，被认为是“国际婴幼儿大脑研究领域的殿堂级人物”。

作品目录

前言
写给所有父母的大脑读本
第一部分
关于大脑
大脑是如何发育的
大脑的发育次序
大脑的组成部分
大脑的发育节点及相关活动
大脑的结构与功能
大脑的共有特性
第二部分
将知识与实践相结合
与大脑发育相关的时间点及活动
学习，联系，思考和应用
第三部分
大脑发育面面观
1.用则进，废则退
2.了解大脑各部分的发育次序
3.不要急于求成，大脑的改变是个持续的过程
4.不同程度的压力会让大脑产生不同反应
5.将新知识与孩子已有的知识结合起来
6.许多技巧都取决于发现规律的能力
7.“肚皮时间”为何受到儿科医生的推崇
8.积极采取能跨越身体中线的活动
9.健康的环境给孩子带来的好处是永久性的
10.抵御“快速解决”的诱惑
11.认识早期育儿的回报
12.理解大脑寻求新奇之物的倾向
13.理解游戏与学习的显著联系
第四部分
培养孩子的注意力
14.利用情感因素改善孩子的注意力
15.以趣味眼动游戏调动孩子的眼睛
16.当婴儿不再需要便捷保护设备时，请移除它们
17.给孩子预测的机会
18.电视不适合婴幼儿观看
19.理解面对面沟通的重要意义
20.有意识地延长孩子的注意力周期
21.简化教室或育儿场所，创造舒心的视觉环境
22.通过大量锻炼培养孩子的自控能力
23.为孩子提供稳定、可靠和具有挑战性的环境
第五部分
建立情感联系
24.理解始终不渝的爱的力量
25.迅速回应婴儿的需求
26.爱抚能稳定孩子的情绪，促进孩子的健康
27.贴近孩子，给他们安全感
28.在日常生活中真诚地表达对孩子的爱与尊重
29.乐于读书给孩子听
30.引导孩子通过触摸来获得日常经验
31.重要亲友的照片能带给孩子安全感
32.双语教育从母语开始
33.借助音乐增进与孩子的联系
34.表扬孩子的努力，而不是一味夸他聪明
35.谨慎使用“智能设备”
36.风险决定不了命运
37.锻炼自己的正念思维
第六部分
与孩子正确有效地交流
38.理解面部表情的力量
39.多说！多说！多说！
40.以自然的说话方式与婴儿交流
41.与孩子说话时发音要清晰，孩子会听才会说
42.对语言能力尚未发育的孩子，使用手势语与其交流
43.练习乐器比单纯地聆听音乐更有利于孩子大脑的发育
44.对幼儿使用鲜明的色彩，但不可过度使用
45.通过模仿来学习
46.理解孩子对玩偶的喜爱
47.重复读一本书
48.一定要借助实物教孩子新词汇
49.给孩子读的书、唱的歌曲要有韵律、节奏和重复感
50.大声朗读可以培养孩子的概念化思维
51.在早期阅读方面要采取积极主动的策略
52.借助视觉化手段向孩子介绍新信息
结语
致谢