朝仓直巳(1929-2003),日本著名设计教育家、构成教育家,毕业于东京教育大学艺术学科构成专业,曾任亚洲基础造型学会第一任会长、日本筑波大学(原东京教育大学)教授、日本文教大学教授。上世纪80年代起多次来我国举办讲座,推广基础构成课程,投入许多心力,影响广泛。曾任中国广州美术学院教授、山东工艺美院名誉教授。比较重要的作品有《艺术•设计的平面构成》《艺术•设计的色彩构成》《艺术•设计的立体构成》《艺术•设计的光迹构成》《艺术•设计的纸的构成》《设计的程序》《几何学的艺术》等。
P30色彩构成的主旨是提高人对色彩的审美感觉。实践证明,要想培养自己优秀的色彩美感,理论与配色实践相结合的学习方法是最有效的。P131即使是相同的色彩组合,也会由于色彩的位置、数量不同而是画面效果完全不一样。P142许多错视都是人眼的构造、心理学、视觉心理相关联的。错视往往是因为以上的原因而单独产生,与人的主观意识无关。P159一般来说,日餐厅的空间比较明亮,西餐厅的空间比较暗。这是因为日本非常重视对食品素材的形、色进行观赏,所以餐厅空间宜明亮。最典型的例子就是“寿司”(醋鱼饭团)餐厅。西餐厅的空间显得暗,只有餐桌部分显得明亮一点。但是牛排、炖品等食品怎么看也缺乏形态与色彩上的魅力,因为可以认为西餐厅并不需要太亮的餐厅空间。P166日本的住宅建筑一般在10年之内不作色彩的更换。但是,色彩长期一成不变,会使人的精神状态慢慢消沉。P171所有的招牌都是在自我突出的原则下设计的,结果却由于数量太多,陷入了相互抵消对方存在的境地。这么说是不是只要禁止招牌就可以解决问题了呢?问题并非如此简单,如果招牌太少的话,会使都市失去生气,这正是解决此问题的困难之处。P177形是色的肉体,色是形的灵魂。
——引自第1页
如果在这个色彩系统中规定按一定间隔选出若干色彩,便可以构成具有适当色彩平衡的配色
——引自章节:第三节奥斯特瓦尔德系统
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