第一推动丛书·综合系列：数学的意义（新版）-科普读物-少儿童书-太极之巅书单号

书刊介绍

《第一推动丛书·综合系列：数学的意义（新版）》内容简介

在冈道尔夫堡和剑桥召开的这两次跨学科专题讨论会上，数学家、物理学家和哲学家们对“数学是什么”这一问题进行了探讨。本书以周详的形式再现了每位与会者在讨论中所展现的风采，这些讨论既反映了其所需的思想精确性，又能顾及到非专业人士的可读性。
约翰·波金霍恩（JohnPolkinghorne），高级英帝国勋爵士（KBE），英国皇家学会院士，剑桥大学皇后学院院士和前院长。他师从狄拉克和阿卜杜斯·萨拉姆，并被选为三一学院院士。
译者：王文浩，清华大学工程物理系教授。

作品目录

总序
再版序
一个坠落苹果的两面：极端智慧与极致想象
各篇文章作者简介
引言
第1章：数学是一种发现还是一种发明？
评蒂莫西·高尔斯的“数学是一种发现还是一种发明？”
第2章：探索巴别数学图书馆
评马库斯·杜·索托伊的“探索巴别数学图书馆”
第3章：数学实在
评约翰·波金霍尔的“数学实在”
第4章：数学、大脑与物理世界
评罗杰·彭罗斯的“数学、大脑与物理世界”哥德尔定理与柏拉图主义
第5章：数学的理解
对彼得·利普顿的“数学的理解”的补遗
第6章：数学中的创造和发现
评玛丽·伦的“数学中的创造和发现”一文被感知的客观性
第7章：发现、发明和实在论：哥德尔和其他人关于概念实在性的观点
评迈克尔·德特勒夫森的“发现、发明和实在论”
第8章：数学与客观性
评斯图尔特·夏皮罗的“数学与客观性”
答复吉迪恩·罗森
第9章：数学对象的实在性
评吉迪恩·罗森的“数学对象的实在性”
第10章：我们从数学中得到的要比赋予它的多
评马克·施泰纳的“我们从数学中得到的要比赋予它的多”
参考文献