核心素养及其培育-诗歌文集-文学语科-太极之巅书单号

书刊介绍

《核心素养及其培育》内容简介

核心素养是学生适应未来社会发展和实现自身价值的必备品性和素质，有效培育学生的核心素养不仅关乎学生的当前成长，而且关乎学生的未来发展。本书在综合国内外已有研究成果的基础上，从人与工具、人与自我、人与社会三个维度，语言运用、信息素养、自我理解、反思能力、创新精神、实践能力、合作参与、社会责任和国际理解九个关键要素对核心素养及其培育进行了探讨。
本书所构建的“三维度九要素”的核心素养理解框架和探索提出的相应培育路径，或许都还有待商榷，但人们对教育要培养什么样的人的探究永远在路上。从这个意义上说，我们对于核心素养及其培育这一问题的思考其实就是对教育培养什么样的人和如何培养这种人的一种探究，其旨趣在于为人才培养质量的提高探寻某种理路。
靳玉乐，西南大学党委常委、副校长，博士生导师，教育学博士。国务院学位委员会教育学科评议组成员，首批新世纪“百千万人才工程”....人选，享受国务院政府特殊津贴专家。

作品目录

前言
导论
第一节
核心素养的由来
第二节
核心素养的内涵
第一章：语言运用
第一节
语言运用的内涵
第二节
语言运用的价值
第三节
语言运用能力的培育
第二章：信息素养
第一节
信息素养的内涵
第二节
信息素养的价值
第三节
信息素养的培育
第三章：自我理解
第一节
自我理解的内涵
第二节
自我理解素养的价值
第三节
自我理解素养的培育
第四章：反思能力
第一节
反思能力的内涵
第二节
反思能力的价值
第三节
反思能力的培育
第五章：创新精神
第一节
创新精神的内涵
第二节
创新精神的价值
第三节
创新精神的培育
第六章：实践能力
第一节
实践能力的概述
第二节
实践能力的价值
第三节
实践能力的培育
第七章：合作参与
第一节
合作参与的概述
第二节
合作参与的价值
第三节
合作参与素养的培育
第八章：社会责任
第一节
社会责任的内涵
第二节
社会责任的价值
第三节
社会责任的培育
第九章：国际理解
第一节
国际理解的内涵
第二节
国际理解的价值
第三节
国际理解的培育
参考文献