作文可教,是共识。如何去教?是盲点。在长期的作文教学中,一直面临着这样的尴尬处境:老师教了那么多方法,学生还是不会写;学生学了那么多的技巧,终究不知道写什么,更不知道怎么写。针对这一问题,《丁立梅的作文课》(全三册)从源头上帮助学生走出写作困境,不着痕迹地“授人以渔”。这是一套能够赋予你写作力的作文课。针对“写什么”,丁老师主张关注生活本身,带着一双眼睛发现俗世寻常中的不寻常,记录日常生活的小场景小事件,从小人物身上发现人性光芒,于平凡处见真情。关于“怎么写”,丁老师也有自己独到的见解,抛弃传统作文教学中那几套捉襟见肘的招式,在文法之外讲解细节、描摹、语言、文眼、标题、意境…步步为营,循序渐进,让孩子在不知不觉中找到作文之道,学会自然而然地表达。这是一套有情怀的作文课,字句之间,有爱、有美、有欢喜、有感动…听着丁老师的娓娓诉说,你的笔下,将充满花香、暖阳和跳动的音符。
让我们从一棵草开始,从一声鸟鸣开始,用文字,再现曾经经历的场景,记录沉入其中的悲喜。你将发现,一些原本不在意的事物,竟有着别样的动人;世上的一切存在,原都是那么令人感激的事。这正是文字*初的意义,它不高深,不神秘,就像寻常的呼吸,就像你我的日常。《捡得一颗欢喜心》《跟着一朵阳光走》《遇见你的纯真时代》倡导的正是通过日常生活推开写作之门,培养自然而然的写作力。书中颠覆传统作文教学中片面追求应试技巧和写作套路的写作方法,而是从源头解决写作难题——和孩子在看似平常的小场景小事件中,一起发现生活中的小欢喜小感动,传递爱与温暖,重读写作意义。过些时日,你会发现,写作之门,就这么在日常生活中被轻轻推开了。不知不觉间,你已拥有了自然而然的写作力,成为了温暖有力的表达者。
在丁立梅的文字中,我们总是感到生活的从容与淡定,平和与温暖。那些生活的细节在她笔下汇成一股股暖流,流过我们荒芜的心田,于是,草绿了,花开了,一阵阵香气散发出来,蜂蝶也来了,美丽地舞着,使我们感受到平凡的生活中那些诗意的美。我们的眼睛因为读多了这样的文字而日益清亮,我们的心因为经常受到这些文字的清洗而日益明朗。——康哲峰《汉语言文学研究》她(丁立梅)的文字优美、洁净,适合你在薄暮的黄昏,或微凉的夜晚阅读。她一直坚信有这样一幢房子,以文字盖顶,用音乐作墙。房前植一株梅,细雨如丝。——孙秀云、迟丹《阅读与鉴赏》丁立梅的文字,笔触细腻,充满真情和诗意。她就像上苍派来的给爱指路的天使,她的文字永远是那样干净、明亮、温馨、可人。她是个用音乐烹饪文字的女子,更是个被古典诗词润透了的女子。她的文字,有着胡琴或箫的婉约,古筝或笛子的清远,字里行间,古色古香,悠远绵长。——苏教版语文网孩子点名要丁立梅老师的书,她非常喜欢,她喜欢她的表达方式和描述方式。丁老师的文章一直写得很好,没有太多华丽的词藻却蕴含着诗意。——月心如水很精致的书。看上去就喜欢。梅子笔下的文字,总能带给人欢喜、快乐和温暖——清清晓梦一本好书,蕴涵着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书,就是跨越时间和空间,同睿智而高尚的人对话,这是非常美妙的事情。“书籍是人类进步的阶梯”,让我们在书的世界里遨游吧!——钱慧文笔细腻,读来有诗的韵律,歌的欢快,像阳光底下快乐的小姑娘透着清新明媚和愉悦。读书的过程就是享受的过程,而丁立梅就是快乐的制造者,喜欢她,也喜欢她写的书。——朵雨一直都很喜欢丁老师的文章,随风潜入夜,润物细无声!读后满心都是暖暖的温馨与感动!——露露58读丁立梅老师的文字,心安宁,不浮躁,犹如清清的溪水漫过脚踝;看见照片上的丁老师,温暖,像妈妈。幸福,满心喜欢!——红孩儿“我们就这么过着吧,相亲,相爱,感动与幸福。一年一年地。”人活的就是一个心境,你一说幸福,幸福便满地都是。欣赏你的生活态度!——肖琳一直喜欢这种轻松的写作风格,华而不浮,每一篇就是自己身边正在发生,过去的,还未发生的,每一篇看不到沉重,相反能让人在沉重中得到充实,看了丁立梅的书让人觉得人必须要真实地活着,好好地活着,因为岁月静好。——yymo
丁立梅笔名梅子,江苏东台人。中国作家协会会员。喜欢用音乐煮文字。出版有作品《风会记得一朵花的香》《你有蔓草,我有木瓜》《花未央,人未老》《天上的云朵,地上的小孩》等60多部,畅销百万册。大量文章入选中、高考语文阅读题。有文章入选中学课本。被读者誉为“最暖人心的作家”。
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