心理健康教育必须要有针对性和实效性。据近年学生咨询问题的统计分析,占**位的是人际关系问题,第二位的是学习问题,第三位的是自我问题。学校心理健康教育的内容除了应紧紧围绕人际交往、学习、自我这三方面进行之外,其形式要根据不同情况体现多样性。在小学,应以游戏和活动为主;在初中,应以活动和体验为主;在高中,应以体验和调适为主。
这套心理健康教材对心理健康的指导思想和基本原则、心理健康教育的目标和任务、心理健康教育的主要内容、心理健康教育的途径和方法、心理健康教育的教师队伍建设以及应注意的几个问题,都作了明确的规定,这是我们积极而科学地开展心理健康教育的行动指南。
心理健康教育必须要有针对性和实效性。据近年学生咨询问题的统计分析,占**位的是人际关系问题,第二位的是学习问题,第三位的是自我问题。学校心理健康教育的内容除了应紧紧围绕人际交往、学习、自我这三方面进行之外,其形式要根据不同情况体现多样性。在小学,应以游戏和活动为主;在初中,应以活动和体验为主;在高中,应以体验和调适为主。
这套心理健康教材对心理健康的指导思想和基本原则、心理健康教育的目标和任务、心理健康教育的主要内容、心理健康教育的途径和方法、心理健康教育的教师队伍建设以及应注意的几个问题,都作了明确的规定,这是我们积极而科学地开展心理健康教育的行动指南。
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