车铭洲教授是著名哲学家,政治学家,教育家,退休前任南开大学教务长
车铭洲教授是著名哲学家,政治学家,教育家,退休前任南开大学教务长
当了五十多年教师,我有两点体会。一个是,我认为教师的功劳不是教知识,而是鼓舞学生。知识可以教,但要靠学生自己刻苦研究才能学到;能力不能教,只能靠学生自己锻炼提高。学生学知识,长本领,出成就,都靠学生自己。教师起什么作用呢?教师的责任主要是影响学生。用什么影响?就是以书本上的知识为手段,帮助学生树立自己的学习目标,激发学生的创造精神,鼓励学生艰苦努力,帮助学生认识自己的潜力,促使学生把自己的潜力发挥出来。如果说教师培养学生,这就是培养。其实,这只是帮助,不是培养。
——引自章节:车铭洲走一条路,做一件事
谁也不是天生就会写书,我一开始也不会写书,是教书启发了我。为了教好书,教师都要精心准备讲稿,这就是写书。没有人告诉我该怎么写,但是有学生听课,我知道我必须写,写一写,就会写了,真写了,就真会写了。
——引自章节:车铭洲走一条路,做一件事
《道德经心释》(上下册)中一位智者说,唯有当一个人能够爱他自己,他才能够爱别人。喰有当一个有东西可以分享,他才能够跟别人
著者简介撒穆尔•伊诺克•斯通普夫(SamuelEnochStumpf,1918~1998),芝加哥大学博士、哈佛大学福特研究员、牛津大学洛克菲勒研究
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内容简介社会分层与社会流动一直是社会学的主要分支之一,也是经验研究方法运用得比较成熟的领域。《市场转型与社会分层:美国学
随着全球市场和全球生产流通的出现;也出现了一种全球秩序,一种新的统治逻辑和统治结构——简而言之,出现了一种新的主权形式。
维尔纳·桑巴特,WernerSombart(1863~1941),德国经济学家、社会学家。1863年1月19日生于德国埃姆斯勒本的富裕的中产阶级家庭,