观澜叩寂：语文教育行思录-经济金融-经济管理-太极之巅书单号

书刊介绍

《观澜叩寂：语文教育行思录》内容简介

本书收录了作者近20年来在国内外公开发表的代表性学术论文，内容包含教育基本理论、课程与教学论、高考制度与命题改革、语文教育哲学、语文教学论、文本解读与语文教学实录等多方面的研究成果，较全面地反映了作者的研究领域与学术志趣。
潘庆玉，教育学博士，山东师范大学文学院教授，博士生导师，霍英东教育基金会第九届高等院校青年教师基金获得者，加拿大西门·菲沙大学高级访问学者，国际“研究·文化·教育”想象力研究中心（CIRCE）学术顾问，齐鲁名师理论导师。
著有《富有想象力的课堂教学》《富有想象力的教学设计》《富有想象力的语文课》《语文教育哲学导论》《语文教育发展论》等多部学术著作。在《教育研究》《课程·教材·教法》《语文建设》等刊物发表学术论文70多篇。

作品目录

自序
上编
语文教学理论探索
关于中学语文核心素养的对话
哲学空场与出场：语文教育研究的历史反思与当下选择
语文教育研究的语言哲学路向
呵护心灵的惊异与渴望
试论语文教育的存在论方式
语文教育传统的本体论哲学批评
先秦语言哲学与语文教育智慧
思想的震荡与语文教育的激变
从语言世界观看语文教材建设的价值导向
全球化语境中的教育经典
论经典文化与民族精神
科学主义语文教育观评析
思维微积分：语文教学的认知视角
学会说理：论述类文本教学的核心价值
植根生命体验，激发教学想象
“指向写作”是否“剑走偏锋”？
简约灵动与丰赡多彩
留住戏曲里的乡愁
玩味语言，“玩味”寓言
下编
想象力与教育研究
当前国内教学理论研究热点扫描与问题反思
想象力的教育危机与哲学思考（上）
想象力的教育危机与哲学思考（下）
认知工具：“富有想象力”的教育策略和方法
基础性想象力与认知工具的纵向发展
新维果茨基学派主导活动理论述评
游戏对教学设计的启示
《背影》教学实录
《湖心亭看雪》教学实录
知识之源与课程之流
关于教学过程的性质、规律的哲学思考
人格教育中的知识精神价值探析
试论教育研究方法论的整合
新课程高考制度改革应妥善处理的若干矛盾
新课程下高考命题改革的有益探索
新课程·新高考·新起点·新希望
教育的时代精神与师范教育的当前使命