观澜叩寂:语文教育行思录

观澜叩寂:语文教育行思录

作者:潘庆玉

出版社:中华书局

出版年:2022年11月

ISBN:9787101150407

所属分类:经济金融

书刊介绍

《观澜叩寂:语文教育行思录》内容简介

本书收录了作者近20年来在国内外公开发表的代表性学术论文,内容包含教育基本理论、课程与教学论、高考制度与命题改革、语文教育哲学、语文教学论、文本解读与语文教学实录等多方面的研究成果,较全面地反映了作者的研究领域与学术志趣。
潘庆玉,教育学博士,山东师范大学文学院教授,博士生导师,霍英东教育基金会第九届高等院校青年教师基金获得者,加拿大西门·菲沙大学高级访问学者,国际“研究·文化·教育”想象力研究中心(CIRCE)学术顾问,齐鲁名师理论导师。
著有《富有想象力的课堂教学》《富有想象力的教学设计》《富有想象力的语文课》《语文教育哲学导论》《语文教育发展论》等多部学术著作。在《教育研究》《课程·教材·教法》《语文建设》等刊物发表学术论文70多篇。

作品目录

自序
上编
语文教学理论探索
关于中学语文核心素养的对话
哲学空场与出场:语文教育研究的历史反思与当下选择
语文教育研究的语言哲学路向
呵护心灵的惊异与渴望
试论语文教育的存在论方式
语文教育传统的本体论哲学批评
先秦语言哲学与语文教育智慧
思想的震荡与语文教育的激变
从语言世界观看语文教材建设的价值导向
全球化语境中的教育经典
论经典文化与民族精神
科学主义语文教育观评析
思维微积分:语文教学的认知视角
学会说理:论述类文本教学的核心价值
植根生命体验,激发教学想象
“指向写作”是否“剑走偏锋”?
简约灵动与丰赡多彩
留住戏曲里的乡愁
玩味语言,“玩味”寓言
下编
想象力与教育研究
当前国内教学理论研究热点扫描与问题反思
想象力的教育危机与哲学思考(上)
想象力的教育危机与哲学思考(下)
认知工具:“富有想象力”的教育策略和方法
基础性想象力与认知工具的纵向发展
新维果茨基学派主导活动理论述评
游戏对教学设计的启示
《背影》教学实录
《湖心亭看雪》教学实录
知识之源与课程之流
关于教学过程的性质、规律的哲学思考
人格教育中的知识精神价值探析
试论教育研究方法论的整合
新课程高考制度改革应妥善处理的若干矛盾
新课程下高考命题改革的有益探索
新课程·新高考·新起点·新希望
教育的时代精神与师范教育的当前使命

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