《海归青年教师首聘期工作满意度研究》内容简介

本书立足于我国科教兴国和人才强国的战略背景下，聚焦高校逐渐壮大的海归青年教师群体。主要采用问卷调查和深入访谈的研究方法，以第一手数据资料为支撑，选择我国东、中、西部地区代表性省份及代表性高校的海归青年教师为样本，对其首聘期工作满意度进行调查，全面分析首聘期工作满意度高低的影响因素，并根据其归国年代、地域分布、学校类别等进行比较分析，尝试探讨国家宏观和高校微观政策对海归青年教师首聘期工作满意度的影响机理。本书对我国高校人才政策改革和国际化背景下的现代大学制度建设具有启发意义和重要参考。
李奕嬴编著。

作品目录

内容提要
编委会
总序
前言
第一章：高校人才引进与管理研究的缘起
第一节
我国人才强国战略实施进程
第二节
海归人才流动的现状与趋势
第三节
高校人才引进战略与管理
第二章：海归青年教师工作满意度：回顾与述评
第一节
高校教师工作满意度研究的基础理论
一、双因素理论
二、期望理论
三、公平理论
四、教师工作—生活满意度理论
五、哈格多恩教师工作满意度理论
第二节
高校教师工作满意度影响因素及其测量的研究进展
一、影响教师工作满意度的个人特征变量
二、影响教师工作满意度的激励因素和保健因素
三、教师工作满意度的测量量表类型和特征
第三节
海归青年教师首聘期工作满意度研究的述评
一、高校青年教师工作满意度研究述评
二、高校教师首聘期工作满意度研究述评
三、高校海归教师工作满意度研究述评
第四节
归国适应对海归教师工作满意度的影响述评
第三章：海归青年教师首聘期工作满意度：概念与测量
第一节
海归青年教师首聘期的概念
一、海归青年教师
二、首聘期
三、教师工作满意度
第二节
海归青年教师首聘期工作满意度调查问卷的设计
一、海归青年教师首聘期工作满意度调查问卷的基本结构
二、调查问卷的预测及修订
三、调查问卷的回收和分析
第三节
海归青年教师样本特征
第四章：海归青年教师首聘期工作满意度的时空差异与演进
第一节
海归青年教师首聘期工作满意度总体水平与演进
第二节
不同时期海归青年教师首聘期工作满意度差异
第三节
海归青年教师首聘期工作满意度的地区差异
一、不同类型城市海归青年教师首聘期工作满意度差异
二、部分代表性城市海归青年教师首聘期工作满意度差异
三、海归青年教师首聘期工作满意度地区差异的多维度比较
第四节
不同特征的海归青年教师首聘期工作满意度的时空差异
一、首聘期工作满意度的性别差异
二、回国时年龄及其首聘期工作满意度的差异
三、首聘期工作满意度的职称差异
四、首聘期工作满意度的学科差异
五、首聘期工作满意度的校际差异
六、海外生活时间长短及其首聘期工作满意度的差异
七、获得人才项目资助与否及其首聘期工作满意度的差异
第五章：海归青年教师首聘期工作满意度影响因素研究
第一节
海归青年教师首聘期工作满意度影响因素模型
第二节
不同时期海归青年教师首聘期工作满意度影响因素
一、不同时期首聘期工作满意度影响因素差异
二、不同时期首聘期工作满意度影响因素的特征
第三节
不同地区海归青年教师首聘期工作满意度影响因素
一、不同地区首聘期工作满意度因素差异
二、不同地区首聘期工作满意度影响因素的特征
第六章：海归青年教师首聘期工作满意度的影响机理和政策效果解析
第一节
海归青年教师首聘期工作满意度的影响机理
一、海归青年教师首聘期工作满意度影响机理的传导途径
二、高校教师管理制度对海归青年教师首聘期工作满意度的影响机理
三、海归青年教师职业发展规划和自我实现对其工作满意度影响机理
第二节
人才政策对海归青年教师工作满意度作用效果解析
一、人才政策的“帽子”效应，效果外溢具有双面性
二、人才政策中部分内容兑现滞后，未能及时解决问题
三、不同层次人才政策缺乏系统性，标准不统一和公平性欠佳
第七章：高校海归青年教师首聘期工作满意度研究结论和对策建议
第一节
海归青年教师首聘期工作满意度研究结论
一、不同时期海归青年教师首聘期工作满意度的演变
二、海归青年教师首聘期工作满意度的地区差异
三、海归青年教师首聘期工作满意度的影响因素与作用机理
四、海归与非海归青年教师首聘期工作满意度的异同
第二节
改善海归青年教师首聘期工作满意度的对策建议
一、教师个人层面：提升海归教师的工作意识创新
二、学校和学院层面：完善海归教师管理的制度创新
三、国家层面：鼓励高层次人才引进与管理的政策创新
第三节
关于高校海归青年教师首聘期工作满意度研究的反思
附录一海归教师工作满意度调查问卷
附录二海归教师首聘期工作满意度访谈提纲
附录三部分高校人才政策汇编
主要参考文献
后记