《外语院校翻译系列教材:英汉翻译基础教程(原创版)》以实用文本的翻译为目标,理论上选择目的为主要依据。内容包括:翻译目的、翻译主体、译者的职业素养,英汉语言文化对比,英汉句法结构对比,语言学与翻译,逻辑与翻译,修辞与翻译,文体与翻译,译品的类型,人名、地名与术语,语境与选词等。附有多种形式的翻译练习。
方梦之,1935年生,上海大学教授、上海外语教育出版社特邀高级编审。中国翻译协会二、三、四、五届理事兼翻译理论与教学委员会和科技翻译委员会委员,上海市科技翻译学会理事长。《上海翻译》主编。早年从事科技信息的翻译、编辑和研究工作,1978年步入教坛。主要研究方向:翻译理论和应用翻译。在国内外发表语言和翻译论文近百篇;出版编、译、著17部,其中,近10年面世的有《汉译英实践与技巧》、《会考世界历史》、《英语科技文体:范式与应用》、《翻译新论与实践》、《英汉高科技词典》、《实用文本汉译英》、《英汉-汉英应用翻译教程》、《译学辞典》等。
作品目录序言1.数1.1 计数1.1.1 自然数1.1.1.1 自然数的构造1.1.1.2 算术1.1.2 整数1.1.2.1 零和负整数的性质1.1.3 有理...
小学数学口算速算天天练 本书特色《小学数学口算速算天天练》(一年级上)按*教学大纲和教学标准的要求将小学一年级(上学期)的知识点分成了9个单元,内容分别是:准备...
课程社会学(1999年版) 本书特色 《课程社会学》为南京师范大学出版社出版的“教育社会学丛书”之一,内容包括:课程社会学研究概述、当代西方课程社会学研究述评、...
三年级语文(上)-人教版-小学教材全解 内容简介 《小学教材全解》丛书自2006年问世以来,备受广大师生的呵护与厚爱。历经多年的精心打造,日趋成熟,赢得了全国教...
四年级-小学生同步作文 本书特色 《小学生同步作文:4年级》紧贴语文教学改革,与时代接轨与教材同步,稳中求新,提炼精华,创新同步作文,我们一起分享学习的快乐。陈...
政治学(第三版)(公共行政与公共管理经典译丛) 本书特色 本书系统地阐述了政治学的理论及发展脉络,内容涉及政治理论、民族与全球化、政治互动、政府机构、政策与绩效...
中国秘书专业资格证书教程(中国秘书专业资格证书专用教材) 本书特色 《中国秘书专业资格证书教程》是中国秘书专业资格证书专用教材。中国秘书专业资格证书教程(中国秘...
“上学”不等于“受教育”。我们不是为了获得知识的碎片,而是要培养独立人格和思辨精神,以最终成为一个完整的、能够把握自己。
飘 本书特色 《飘》作者把这个浪漫的爱情故事与现实中美国南北战争的描写贯穿在一起,双线交织,错落有致。既写出了斯佳丽与阿希礼,巴特勒之间的爱情纠葛,读来曲折动人...
钟老师讲写作 本书特色 熔实用性科学性趣味性于一炉,集群书之精华一生心得于一书。一本对初高中学生及写作爱好者非常实用的书,一本用讲座形式写成的工具书。特色鲜明,...
语法必备-初中生英语金牌夺冠 本书特色 名师原创,紧贴考试,冲刺训练,金牌夺冠,提升应考能力*有效!语法必备-初中生英语金牌夺冠 内容简介 《英语金牌夺冠》系列...
常迎春:清华大学中文系硕士,古代文学专业,《青年文摘》杂志社编辑,喜欢历史和诗词,著有畅销书《丰子恺漫画古诗文》。兰川:编辑,书评人,自由撰稿人。曾从事高中语文...
研究生英语系列:博士研究生英语精读 本书特色 书中所选文章的内容具有一定的思想和理论深度,突出了科学与社会这一主题,旨在激发学生对一些深层次问题的思考,从而全面...
作品目录第1章 集合与映射 §1.1 集合 §1.2 集合运算及几个逻辑符号 §1.3 映射 §1.4 映射的乘积(或复合) §1.5 可数集
如何学好英语-专家.教授谈英语学习方法 本书特色 本书收录了《英语世界》杂志创刊至今刊载的论述英语学习方法及翻译方法的文章,撰写者皆为我国英语界久负盛名的专家学...
剑桥雅思真题精讲13:学术类/新东方 本书特色 “剑13”继续区分学术类、培训类雅思考试,各提供4套完整的真题,均由经验丰富的雅思考官编写,可满足各类考生的需求...
2018-考研英语阅读同源外刊时文精析 本书特色 《考研英语阅读同源外刊时文精析》一书,作为考研英语的泛读材料,针对考研英语阅读来源撷取了时下较新的66篇时文。...
神秘信仰之谜-一种社会学与心理学的解读 本书特色 神秘信仰从古到今跨越了千万年的人类历史,决不会是偶然存在的。那么,存在的必然性来自哪里?它在什么情况下对人有利...
小学生满分作文-中国最佳作文库 本书特色 本书从近期全国各地的小学生习作中精选满分范文,由作文教学经验丰富的老师紧扣小学生作文评分标准进行细致、全面的评点,内容...
作文精彩结尾600例 内容简介 “凤头、豹尾、猪肚子”是对好文章的形容。学生学写作文就是要学会怎样开头、怎样结尾、怎样谋篇布局、怎样写景状物、怎样叙事记人、怎样...