左松涛|近代中国的知识与制度转型丛书《近代中国的私塾与学堂之争》

左松涛|近代中国的知识与制度转型丛书《近代中国的私塾与学堂之争》

作者:左松涛|近代中国的知识与制度转型丛书

出版社:生活·读书·新知三联书店

出版年:2017-4

评分:0.0

ISBN:9787108058270

所属分类:历史文化

书刊介绍

晚近国人的教育观受到外来思想的深刻改造,对传统私塾与新式学校均有简单化的评判倾向,多视两者为落后与进步、野蛮与文明之争。无论对科举停废前大量存在的旧式民间学塾,还是从清末到民国所发生的私塾与学校长期的纠缠竞争,亟待进行深入、持平的研究。

本书不以成败的标准评价历史 ,也不发思古之幽情,竭力重构当年的历史环境与历史观念,重建有关近代中国私塾与学堂之争的诸多重要史实,可为中国追求教育现代性的努力提供多方面的参考。

作品目录

绪论

一 谈对中国固有教育的不同观察

二 近代中国“教育”概念的形成

三 由“礼”及“学”再到“教育”

四 私塾与学校关系问题古今连接

五 研究前史概说

六 本书研究旨趣

第一章 私塾概念在近代中国的演生

第一节 定义私塾出现的困难纠结

第二节 传统中国时期的私塾称谓

第三节 戊戌变法之前的所谓私塾

第四节 清末十余年间的私塾用法

第五节 民国时期的各种私塾界定

第二章 科举停废前的民间旧式教育(1644-1904年)

第一节 清代民众旧式教育的诸种形态

第二节 民间学塾的分布、规模及教学

第三节 民间学塾的师资数量、收入与流动

第四节 民间学塾与清代民众识字率之关系

第三章 清末的私塾与学堂之争(1905-1911年)

第一节 “私塾改良”的争论

第二节 民间的私塾改良会

第三节 朝廷与直省的改良

第四节 新式学堂与民间学塾的博弈

第四章 民国初期的私塾与学校之争(1912-1927年)

第一节 南京临时政府教育部的革新举措

第二节 北洋政府初期的私塾政策

第三节 北洋政府中后期的私塾政策

第四节 民国初期学校与私塾量化比较

第五节 私塾与学校之争中的新局面

第五章 南京国民政府时期私塾与学校之争(1927-1949年)

第一节 国民党在广东、湖北的先行实践

第二节 “私塾党化”潮流的涨落

第三节 教育部推动“私塾学校化”

第四节 私塾与学校的数量、社会观感之比较

结语

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