《交个医生做朋友》内容简介:当自己或者家人生了病通常,我们总需要进行选择,去在医院还是社区医院?去看中医还是西医?挂专家号还是普通号?保守治疗还是手术治疗?《交个医生做朋友》的作者完全以一个朋友的身份、以医生的视角和你做坦诚的交流。书中的很多内容,或许会给你新的启发。
医院和医生要看名医吗?老医生还是年轻医生?细胞、老鼠和医生律师的冤案王医生濒危的“物种”:临床医生做不做手术?冠心病:药物?支架?还是搭桥手术?(上)冠心病:药物?支架?还是搭桥手术?(下)腰腿痛和腰椎间盘突出子宫肌瘤与子宫切除术膝关节镜手术:漂亮的理论,难看的事实药物的选择药害猛于虎:合理用药(上)药害猛于虎:合理用药(下)抗生素:全民之瘾糖尿病:跑步、节食还是用药?高血压:被纵容的杀手(上)高血压:被纵容的杀手(下)治疗还是不治疗?治疗的经济学父亲的肺癌灰暗的日子:抑郁的治疗乙肝病毒感染者:偏见和误区化学治疗最后的告别中医还是西医?恼人的湿疹白虎汤医学和文化:回乡偶感小城旧事补充和替代医学预防和保健保健品的历史及其功能有益的保健品健康杀手排行我们为何要体检?疫苗接种:想象、事实和判断从八字算命到基因检测千者夕疾医生能做些什么?美好的愿望和精明的允诺江湖医生医生能做些什么?医学和人类的繁衍流行性感冒和流行性情绪诊脉悲喜录疾病、健康和亚健康生病的乐趣戒烟常见的症状和疾病疲劳发热头痛颈肩痛眩晕咳嗽心悸胸痛水肿失眠焦虑打呼噜便秘腹泻腹痛尿频、尿急和尿痛阳痿乳腺肿块痛经不育更年期综合症荨麻疹胆石症尿路结石性病后记参考文献
《深度关系:从建立信任到彼此成就》内容简介:与他人建立深度关系的能力对我们的生活和工作至关重要。当身处一段深度关系中时,我
外公是个老中医-中医悉心调养.女人烦恼不用慌-3 本书特色本书记录了老中医——“外公”张中和50多年来的坐诊经历,翔实地介绍了百余种实用的女性中医调养老偏方。书...
肯•威尔伯是包罗万象的“整合理论”的发明者,这种理论包括了世界上所有伟大的心理学、科学、哲学和灵修传统的真理。威尔伯撰写了
登上健康快车。第二辑 本书特色 《登上健康快车》**辑连续十个月高居排行榜首位!发行量超过百万!《登上健康快车》掀起红色健康风景,中央文明办、卫生部“健康教育首...
古代名家这样养生 本书特色 《古代名家这样养生》(作者彭锦、胡镜清)着眼 于梳理中医养生的渊源,立足于“推陈出新,古为今 用”的编写思想,以时代为序,...
人体营养治病手册 内容简介 本书为《凤凰生活中华饮食营养健康》丛书之一,为您解答营养保健、营养补充、食物安全、营养治病常见问题。本书偏重于营养治病这一内容。全书...
《美好生活方法论》内容简介:以下情景,你是否感到很熟悉?小时候,每当你想哭时,父母都会说“哭什么哭,憋回去”;你觉得朋友某
《中国崛起的世界意义》内容简介:作者以全球视野,纵观近百年来世界很多国家和地区都曾走过改革开放的道路,通过跨国比较研究证实
当心!你的记忆会犯罪 本书特色 《当心你的记忆会犯罪》:当代*具影响力的女性心理学家·*具争议力作。彻底颠覆心理学,“记忆恢复疗法”的神话。心理咨询师、法官、探...
所以,一切都是童年的错吗? 本书特色 是什么决定了我们在感情中的表现?父亲在家庭中的投入,如何影响我们的一生?内向是一种性格缺陷吗?明知自律有益,为什么总是做不...
《渴望写作》内容简介:本书“渴望”是一种冲动,有的人想要欣赏故事、诗歌、小说、影视剧本,但并不渴望创作;有的人则非写不可。
毫无疑问,这是一本关于自尊,关于我们自己,关于幸福生活的书。安德烈说,当一个人不重视自己的时候是难以快乐的。他没有自信,
想长寿就要带点儿病 本书特色 《想要长寿就要带点儿“病”》是书中缘*新推出的金牌保健书籍。随着医疗技术的发展和健康知识的普及,关注自己的体重、腰围、身体脂肪含量...
《幸福的政策》内容简介:在经济发展至上的时代,要GDP还是要幸福感?经济发展至上,是当代社会一切问题的症结吗?调整收入分配的方
《哈布斯堡王朝》内容简介:从罗马帝国到大英帝国,历史上王朝的扩张无不伴随着血腥征服。唯独一个王朝靠着结婚联姻就扩张成了横跨
披着羊皮的狼 本书特色 作为一名在私人诊所工作的临床心理学家,作者乔治•K.西蒙发现有些病人*初前来求助是因为抑郁、焦虑和缺乏安全感,但其实,他们的问...
《5分钟的手绘时光:水彩手账插画》内容简介:本书为5分钟的手绘时光系列绘画教程中的《5分钟的手绘时光:水彩生活日记》。本书是一
《大脑幸福密码》内容简介:为什么我们生活在历史上更富裕的社会,反而不幸福?为什么我们的大脑时刻留意潜在的风险或损失?为什么
向佛门学点养心治病之道 本书特色 本书将养心与养生相结合,用佛家的大智慧,揭示出养心治病的道理。佛家讲求因缘,无论身病还是心病,只有从自身找原因,才能得到有效地...
《教育心理学(第7版)》鼓励教师去思考学生是如何发展和学习的;鼓励教师在教学之前和教学过程中做出决策;鼓励教师思考如何证明学