《儿童与艺术/美术教育学系列译丛》书籍《儿童与艺术/美术教育学系列译丛》

《儿童与艺术/美术教育学系列译丛》书籍《儿童与艺术/美术教育学系列译丛》

作者:《儿童与艺术/美术教育学系列译丛》书籍

出版社:湖南美术

出版年:2008-8

评分:8.2

ISBN:9787535628954

所属分类:艺术音乐

书刊介绍

内容简介

新版《儿童与艺术》一书的任务,就是要把艺术教育新的发展现状纳入其中,揭示问题,同时把艺术教育领域内现有的许多好方法展示出来,让那些准备做艺术教师的学生从中受益,让目前的教育工作者从中受益。

作品目录

总序序新版改动之处致谢第一部分 艺术教育的基础与目标 第一章 艺术教育的基础:儿童、艺术、社会 视觉艺术的本质 关于学习者的观点 社会价值观 艺术教育的变化 对当代艺术教育的一些基本观点 注释 读者活动 推荐读物 网络资源 第二章 当代课堂的艺术教育:问题和实践 艺术不仅是“好”的,而且是必需的 均衡艺术教育方案 后现代思潮的影响 总结 注释 读者活动 推荐读物 网络资源……第二部分 作为学习者的儿童 第三章 儿童在艺术上的发展:儿童如何成长和学习 第四章 有特殊需求的儿童:为所有儿童的艺术 第五章 天才儿童:艺术天赋的特质第三部分 艺术内容 第六章 素描:画室教学的核心 第七章 油画:画室教学的核心 第八章 雕塑和陶瓷 第九章 版画复制 第十章 新媒介:概念和大地艺术——从计算机到激光 第十一章 设计:艺术语言和艺术应用 第十二章 艺术批评:从课堂到博物馆 第十三章 艺术史:过去的时代、不同的地域 第十四章 美学:艺术室的哲学 第十五章 艺术教育中的视觉文化第四部分 教学 第十六章 艺术教学方法:课堂实践 第十七章 社会维度:协作式艺术活动和教学游戏第五部分 课程和评估 第十八章 课程:背景、计划、组织 第十九章 教室安排和学生作品展 第二十章 评价学生的学习和成绩附录A 艺术教育的历史框架:日期、人物、出版物、事件附录B 专业职责和行业协会附录C 商业资源附录D 小学艺术教学使用的安全材料

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