有效教学论-理论与策略

有效教学论-理论与策略

作者:姚利民

出版社:湖南大学出版社

出版年:2005-12-01

评分:5分

ISBN:7810539116

所属分类:文学理论

书刊介绍

有效教学论-理论与策略 目录

第1章有效教学研究的提出
第1节有效教学研究的意义
第2节有效教学研究的述评
第3节有效教学研究的思路与方法
第2章有效教学的理论研究
第1节有效教学的涵义
第2节有效教学的特征
第3节有效教学的影响因素
第4节有效教学的多样性
第5节有效教学的发展性
第3章有效教学思想的发展概览
第1节我国的有效教学思想
第2节国外的有效教学思想
第3节心理学对有效教学的贡献
第4节“教学是艺术还是科学”之争与有效教学思想
第5节当代教学理论与有效教学思想
第4章教师有效教学的现状分析
第1节教师教学行为的有效性
第2节教师不同教学行为的有效性
第3节不同评估者对教师教学行为有效性评估的差异
第4节教师教学行为之不同表现形式的有效性及其差异
第5节长沙和上海两市教师教学行为有效性的比较
第6节教师有效教学现状研究的结论
第5章有效教学策略探讨
第1节讲授策略
第2节组织课堂讨论策略
第3节提问策略
第4节适应性教学策略
第5节创建课堂环境策略
第6节激励策略
第7节运用非言语手段策略
第8节管理课堂策略
第9节管理教学时间策略
第10节管理课堂作业和家庭作业策略
第6章结束语
附录教师课堂教学行为调查卷
参考文献
后记

有效教学论-理论与策略 内容简介

本书分别阐述了有效教学研究的提出、有效教学的理论研究、有效教学思想的发展概览、教师有效教学的现状分析等内容。

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