《儿童早期艺术创造性教育》前七章的内容组成了第1部分。第一章从对幼儿发展的需求的一些想法和通过创造性艺术体验而培养出的有创意的人的10种特性的目录开始。第二章向师范院校大学生介绍在具体描述艺术的每个要素和原理时,艺术语言的运用。第三章师范院校学生学习了让孩子看到艺术品和艺术家的很多方式。第四章为师范院校学生提供了孩子的艺术作品如何发展及合适儿童年龄的激发方法的知识。第五章强调了为孩子提供机会,让他们更加了解所处的环境,以及考虑以自己的感情作为艺术作品题材的重要性。第六章确定了教师的角色。第七章给未来的教师提供了鉴定并挑战有艺术天赋和特殊才能的孩子的方法,并且提出了为这些孩子提供合适的有创造性的环境的建议。第2部分的章节主要是谈艺术创作,并强调了运用平面和立体的材料工具进行多样和重复的体验的重要性。
第1部分第一章 早期的艺术教育第一节 有创意儿童的特性第二节 优质的艺术教育规划第三节 艺术创作第四节 美的感知第五节 艺术批评和美学判断第六节 艺术史讨论题第二章 感受艺术作品第一节 艺术语言一、艺术要素二、艺术原理第二节 熟悉艺术作品一、描述二、分析三、解释四、判断第三节 结合艺术批评和艺术史的评论一、描述二、分析三、解释四、判断第四节 引发学生感受艺术作品的活动讨论题第三章 接近艺术作品第一节 博物馆和画廊第二节 流动艺术展览车第三节 艺术卡车和艺术箱子第四节 与艺术家接触第五节 民间艺术第六节 教室里的复制品第七节 教室艺术画廊第八节 艺术游戏一、作品对对碰二、拼图乐园三、说一说四、作品连连看五、材质对对碰六、补丁转转看七、给作品找朋友八、给作品归队九、几种卡片游戏十、记忆游戏十一、看文拼图十二、接龙说说它十三、多米诺对对碰十四、神秘的照片十五、方块拼图十六、色彩列队十七、摸一摸,猜一猜十八、找伙伴十九、魔幻拼图讨论题第四章 儿童早期的艺术发展第一节 无规则的涂鸦第二节 控制性的涂鸦第三节 给涂鸦命名第四节 图解(符号)的出现一、早期符号阶段二、晚期符号阶段第五节 绘画有了主题第六节 现实阶段讨论题第五章 激发和评价儿童的艺术第一节 提供激发因素第二节 对话第三节 照片资料第四节 真实物品第五节 表演活动第六节 词语想像第七节 幻想和幽默第八节 相似主题的一组艺术作品一、有人物活动的画二、对艺术作品介绍后的提问第九节 评价学生艺术作品的进展第十节 过程和作品一、过程二、作品讨论题第六章 教师的推动作用第一节 教师是关键人物第二节 教师与家长的联系第三节 规律和频繁的艺术时间第四节 合适、安全、多样的艺术材料第五节 教室作为工作室和画廊第六节 艺术学习角第七节 艺术学习角的指导性材料讨论题第七章 艺术才能和特殊需求第一节 鉴定艺术才能第二节 测试特殊才能第三节 适合特殊才能创造性的环境第四节 特殊才能的发展机会第五节 才能还是天赋?第六节 评价特殊才能第七节 残疾的儿童第八节 适合特殊教育的艺术活动一、玩具二、主题三、有形纸四、偶然效果五、关注过程而不是结果第九节 合适的工具和辅助设施第十节 适合残疾儿童参观的博物馆第十一节 个人的成功讨论题第2部分第八章 涂与画第一节 思想的图像化第二节 图像的形成第三节 儿童的绘画一、蜡笔二、油画棒三、马克笔四、彩色粉笔五、抗染技术六、胶彩画七、沙画八、启发绘画的想法第四节 用蛋彩颜料涂画一、儿童应掌握的绘画技能二、挖洞的人像画第五节 涂和画的主题第六节 改变涂和画的版式一、竖长形的纸二、又长又宽的纸三、圆形的纸四、正方形的纸第七节 总结讨论题第九章 剪、撕和粘第一节 剪纸第二节 撕纸第三节 粘纸第四节 二维的纸艺术作品一、报纸贴画二、人物肢体拼贴画三、剪纸拓印四、贴画接龙五、制作蛇纹六、纸徽章七、绵纸拼贴画八、不同质感的拼贴画九、折页书十、剪纸壁画第五节 三维的纸艺术作品一、折叠、直立的动物二、圆柱形纸雕三、波纹纸王冠四、动物隐蔽的家第六节 总结讨论题第十章 版画第一节 压印第二节 转印第三节 马铃薯印制第四节 黏土印制第五节 橡皮擦印制第六节 小物件印制第七节 板条印制第八节 胶带印制第九节 卡纸印制第十节 毡布印制第十一节 吹塑纸印制第十二节 油彩印制第十三节 总结讨论题第十一章 制模和构造第一节 黏土第二节 其他的材料一、盐陶二、面泥三、可以吃的作品第三节 纸糊造型第四节 纸板构成第五节 微型楼房第六节 废木料和胶水第七节 总结讨论题第十二章 木偶和面具第一节 木偶和木偶制作一、平板木偶二、棒棒糖木偶三、纸盘木偶四、折纸木偶五、填充的纸袋木偶第二节 废品木偶一、短袜木偶二、盒子木偶三、手套木偶第三节 木偶模型一、手指木偶二、棍子木偶三、木偶剧第四节 面具和面具制作一、纸面具二、纸糊面具三、随处找到的物品面具四、牛皮纸袋面罩五、长袜面具第五节 总结讨论题第十三章 纺织品与纤维第一节 旗帜第二节 蜡染一、粘贴式蜡染二、蜡染画三、压皱的蜡笔画蜡染四、蛋彩画蜡染第三节 织品粉笔第四节 填充材料第五节 针线活第六节 编织一、纸质编织二、在纸板织布机上编织三、在大框架织布机上编织四、用汽水吸管织布机编织第七节 帆布网上的毛线画第八节 总结讨论题第十四章 庆祝活动第一节 节 日游行第二节 春天来了第三节 一年中的庆祝活动第四节 用礼物庆祝一、日历二、书签三、干花架和烛台四、塑料盘和塑料杯第五节 包礼品的装饰纸第六节 做贺卡纸讨论题色彩画廊
南瓜头与姜糖人-II 本书特色 你是姜糖人,我是南瓜头不同国的男生女生配发出超级可爱的异国恋第二弹更多无厘头的温馨小单元让平凡的生活充满小确幸(注解:小确幸,村...
每天享受拼布乐趣 本书特色 一个由国内外手工DIY艺术爱好者凝聚而起的大型社区,以宏扬并发展中国传统及现代流行手工艺术为主旨。2005年6月由孙锦玲老师发起并设...
外星巡游-欧洲经典儿童创意涂鸦-献给爱想象的孩子-适用年龄4-8岁 本书特色 ★这不是一本教孩子绘画的书,但她不断激发着孩子用铅笔在纸上旅行,走着走着,孩子们创...
哥伦布发现新大陆-诺伊的世界史航行-5 本书特色 百万级畅销作家、历史名师袁腾飞鼎力推荐中国首部既趣味又实用的世界史学习漫画畅销韩国的*系统知识*全面的历史漫画...
《一起玩吧,昆虫》是《BESOM自然异想集》之一,它是知名儿童插画师扫把(BESOM)全新创作的自然美绘本系列,包括昆虫、植物、海洋生
我不是完美小孩 本书特色 《我不是完美小孩》繁体中文版一出版便得到广大读者的追捧,大陆读者尤其是广大的“幾米迷”已经盼望和等待了8个月之久。海豚出版社此次把平装...
猫和老鼠·11 内容简介 在他们的世界中虽也可见恃强凌弱的残酷,但更多的是两个邻居之间的无数恶作剧和幽默片断,让人感受到久违的天真快意。他们之间的关系常在一瞬间...
精装绘本 爱国主义教育系列·一带一路--路上丝绸之路 本书特色 《爱国主义教育.一带一路》深入浅出地介绍了“一带一路”的来龙去脉,以及“一带一路”与世界的关系,...
韩非子说:法家的峻言 内容简介 本书介绍的是韩非子,内容丰富、资料翔实、图文并茂。主要有巧诈不如拙诚、老马识途、蚤虱之流、卫人嫁女、鲁人徒越、远水近火、为羿持靶...
魔法仙子小珍珠-3:小帕的新家 本书特色 本套书的文字轻松诙谐、生动有趣,不时插入的科普与环保知识具有很强的教育意义;而整套丛书的插画色彩浓郁,细节充沛,完美地...
自然界を超越した異形の生物──HA(ヒューマナイズド・アニマル)。それは遺伝子を”設計”された、ヒトと動物とのハイブリッド。
《艺用人体解剖》是著名美术教育专家布尔乔伊(jenoBarcsay)的经典著作,是他多年人体艺用解剖和素描造型教学的系统总结。全书内
交响情人梦-12 内容简介 在艺术与爱情之都巴黎,音乐和恋爱都不顺?新学期开始,野田妹发现班上同学水准都很高,遭遇挫折?千秋结束四个月的指挥学习之旅回到巴黎,给...
童话公主-公主涂色-附赠梦幻贴纸 本书特色 这是一套特别的创意涂色书,她是令全世界女孩都着迷的明星公主荟萃!同时也是每个女孩应该了解的一堂世界服装课!通过涂色全...
神精榜.10 本书特色 魔法大乱斗,神精走天涯。《神精榜(10)》荣获首届中国国际动漫产业交易会,我*喜爱的十大动漫图书奖。《神精榜》是故事高手陈翔为青少年读者...
(彩绘本)国际获奖插画师绘本:牧鹅姑娘 内容简介 童话的永恒魅力不仅仅在于故事内容充满激动人心的冒险和悬疑,契合儿童天马行空的想象世界,而且还能帮助孩子“处理成...
本书立足于当代前沿思想理论,阐述了作为现象学的绘画命题。作者力图从现象学回答艺术哲学的一些核心问题,如画家的意图及其对绘
向日葵鳄鱼宝宝-萌萌熊绘本馆 内容简介 小向日葵鳄鱼是像向日葵一样的鳄鱼。今天,也在向日葵丛中午睡着。睡醒后,小向日葵鳄鱼就要去散步了。一路上遇到了各种各样的小...
2~3岁-记忆力-IQ+EQ宝贝全脑训练 本书特色 这套书通过贴纸游戏来锻炼孩子的左右脑能力,不仅可以给孩子带来更多丰富多彩的体验,同时让父母抛弃枯燥的教育方式...
成语接龙游戏1000条 本书特色 一网打尽小学生常用成语!海量成语,趣味接龙;详尽释义,精彩例句;成语故事,趣味游戏,成语练兵。成语接龙游戏1000条 内容简介...