Emile Durkheim (1858-1917)涂尔干(杜尔克姆、迪尔凯姆),法国社会学家,社会学的学科奠基人之一。1858年4月15日出生于法国孚日省埃皮纳尔一个小城镇的犹太教教士家庭。幼年曾学习希伯莱文、旧约和犹太教法典。青年时代放弃了宗教信仰,走上实证科学的道路。1879年,就学于巴黎高等师范学校,1882年毕业。1882~1887年,在省立中学教书。其间赴德国一年,学习教育学、哲学、伦理学,深受W.冯特实验心理学的影响。1887~1902年,在波尔多大学教书,并在那里创建了法国第一个教育学和社会学系。1891年,被任命为法国第一位社会学教授。1898年,创建了法国《社会学年鉴》。围绕这一刊物形成了一批年轻社会学家的团体──法国社会学年鉴派。1902年后执教于巴黎大学。第一次世界大战中断了这位反战学者的学术研究,他的儿子和许多学生死于战场,他受到极大的刺激。1917年11月15日在巴黎去世。主要著作有:《社会分工论》(1893)、《社会学方法的规则》(1895)、《自杀论》(1897)、《宗教生活的基本形式》(1912)等。
道德教育
前言
第一章 导言:世俗道德
第一部分 道德的要素
第二章 道德的首要要素:纪律精神
第三章 纪律精神(续)
……
第二部分 怎样培养儿童的道德诸要素
第九章 纪律与儿童心理学
……
教育与社会学
初版序言:涂尔干的教育学工作
第一章 教育:性质与作用
第二章 教育学的性质与方法
……
讨论与讲稿
1 讨论 道德学说的有效作用
2 讨论 性教育
3 “童年”
4 讨论 寄宿学校和新型学校
……
Hermeneuticsasatypeofinterpretationtheoryhastraditionallybeenthoughttoapplyprima...
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