本书为“诵读中国”丛书中的“大学卷·古代部分”,遴选近百篇中国古代爱国作品中的精华,并辅以“题解”、“注释”、“诵读提示”三个栏目,对诗文进行诠释、串讲,以便读者较为准确、透彻地把握这些作品,另外,我们还设置了小贴士“艺文轩”,介绍相关的文化知识。诗词部分用斜线“/”划出诵读节拍,以提供诵读节奏上的参考。
不要一气呵成,*好慢慢地、细细地读,像品尝美酒一样,一次尝一点,每次啜饮都会给你一点亮光,每篇文章都以不同的方式滋补你的心灵。《诵读中国》值得你放在床头,在学习之余,阅读两三篇,在优雅温馨的艺术享受中体味人生的哲理,感悟人生的真谛,陶冶性情,舒畅胸怀,定有一番别样的快意和乐趣。 本册精选内涵丰富,语言凝练,琅琅上口的古典爱国主义诗文,图文并茂,使同学们在意、境、情、美、趣等多方面受益。“读书破万卷,下笔如有神”,相信通过阅读这本选目完善、经典实用的书,不仅有助于学生的课内外学习与考试升学,还能提高学生的科学和人文素质。
“诵读中国”丛书是中宣部“民族精神史诗出版工程”的子工程之一。丛书贯穿以爱国主义为核心的民族精神,突出诵读特色,将适于朗诵的中华传世名篇,奉献给广大青少年读者,陶冶精神情操,滋养心灵生活,传承和弘扬伟大的民族精神。
本套丛书是在中宣部直接指导下,由中国出版集团组织策划,人民文学出版社和中华书局联袂打造的一套爱国主义诗文诵读选本。丛书全套十本,分为古代和现当代部分,两部分各按照五个年龄段分别编辑:幼儿卷、小学卷、初中卷、高中卷和大学卷。
本套丛书具有鲜明的时代特征,有别于一般的以介绍传统文化或以单纯诵读为目的的诗文选本。其特点,一是所选诗文彰显爱国主义。根据对爱国主义内涵丰富性的充分把握,按照不同年龄段的理解和接受能力,每本书的选目侧重点不同。“幼儿卷”选取便于理解、诵读的名篇,培养儿童对中华传统文化的熟悉和热爱。“小学卷”以简短的、激昂进取的爱国主义诗歌为主体,兼选一些反映祖国山河、友情励志类名篇佳作。“初中卷”、“高中卷”、“大学卷”,按照难易程度选取鲜明的爱国主义诗文,注意考虑爱国主义情感的丰富性,古代和现当代贯通。二是便于读者诵读。本套丛书特别撰写了精当细致的诵读提示。诵读提示作为原文、注释外的重要组成部分,分析诗文蕴含的思想感情,指导朗读的技巧。全套丛书不但让读者便于阅读,而且利于朗诵,能达到心口相传的效果,在诵读声中感受祖国情、天下事。
传承和发扬中华民族精神,激发人们的爱国热情,是出版工作者的神圣使命和责任。希望本套丛书的编辑出版能为此作出贡献。
中国出版集团公司 人民文学出版社 中华书局 2006年1月
国殇 操吴戈兮/被犀甲,车错毂兮/短兵接。
旌蔽日兮/敌若云, 矢交坠兮/士争先。
凌余阵兮/躐余行,左骖殪兮/右刃伤。
霾两轮兮/絷四马,援玉袍兮/击鸣鼓。
天时怼兮/威灵怒,严杀尽兮/弃原燮。
出不入兮/往不反, 平原忽兮/路超远。
带长剑兮/挟秦弓,首虽离兮/心不惩。
诚既勇兮/又以武,终刚强兮/不可凌。
身既死兮/神以灵, 魂魄毅兮/为鬼雄。
题解 此篇是《九歌》中的一篇,是追悼阵亡的将士的祭歌。通过激烈而又悲壮的战斗场面的描写,热烈赞颂了为国捐躯将士的牺牲精神,也反映了楚民族坚强不屈的性格。
诵读提示 诗中所记载的是一场敌我悬殊的战斗。诗人全力勾画出在敌人如云的形势下,楚国将士拼死杀敌,*后全部战死于疆场的壮烈场面,歌颂了将士们不怕牺牲的英雄气概。全诗分两部分,**部分叙述两军对阵的情况,诵读时,开头用庄重高亢的语调,显现出激烈战斗的场面,九、十两句语调转向低缓沉郁,表现全军覆没的惨烈情景。后一部分,赞扬将士们身虽死而威灵显赫,成为鬼也是鬼中雄杰。诵读时语调应从舒缓到激越。*后两句,在高昂的语调中结束全篇。
哀 郢 [战国]屈 原 皇天/之不纯命兮,何百姓/之震愆。
民离散/而相失兮,方仲春/而东迁。
去故乡/而就远兮,遵江夏/以流亡。
出国门/而轸怀兮,甲之_黾吾/以行。
发郢都/而去间兮,怊荒忽/其焉极? 楫齐扬/以容与兮,哀见君/而不再得。
望长楸/而太息兮,涕淫淫/其若霰。
过夏首/而西浮兮,顾龙门/而不见。
心婵媛/而伤怀兮,眇不知/其所踱。
顺风波/以从流兮,焉洋洋/而为客。
凌阳侯/之泛滥兮,忽翱翔/之焉薄? 心鲑结/而不解兮,思蹇产/而不释。
将运舟/而下浮兮,上洞庭/而下江。
去终古/之所居兮,今逍遥/而来东。
羌灵魂/之欲归兮,何须臾/而忘反! 背夏浦/而西思兮,哀故都/之日远。
登大坟/以远望兮。,聊/以舒吾忧心。
哀州土/之平乐兮,悲江介/之遗风。
当陵阳/之焉至兮, 淼南渡/之焉如? 曾不知/夏之为丘兮,孰两东门/之可芜? 心不怡/之长久兮, 忧与愁/其相接。
惟郢路/之辽远兮, 江与夏/之不可涉。
忽若去/不信兮, 至今九年/而不复。
惨郁郁/而不通兮, 蹇佗傺/而含戚。
外承欢/之沟约兮, 谌荏弱/而难持。
忠湛湛/而愿进兮, 妒被离/而鄣之。
尧舜之/抗行兮, 嘹杳杳/而薄天。
众谗人/之嫉妒兮, 被以不慈/之伪名。
憎愠伦/之修美兮, 好夫人/之惋慨。
众踱蹀/而日进兮, 美超远/而逾迈。
乱日:曼余目/以流观兮,冀壹反之/何时? 鸟飞/反故乡兮,狐死/必首丘。
信非吾罪/而弃逐兮,何日夜/而忘之? 题解 这是《九章》里的一篇,大约写于顷襄王时。秦兵破郢后,顷襄王弃都仓皇逃到陈城。屈原在流放地听到这一消息,想象百姓四散逃难,流离失所的惨状,回忆自己,被放逐离开郢都的情景,写下了此诗。诗中表达了诗人对国破家亡的哀痛,对故都的强烈眷恋和思念,以及对君王和国家的赤诚忠心,是一篇杰出的爱国诗篇。 ; 注释 皇天:指上天,兼指楚王。不纯命:指失去常道。震:震动受惊。愆 (qian):流散。仲春:阴历二月。江夏:长江、夏水。轸(zh6n):痛。怀:挂念。甲之露(zh60):甲日的早晨。龟,通“朝”。郢(ying)都:楚国都城,在今湖北省江陵西北。闾(lu):里门。怊(chao):失意的样子。荒忽:通“恍惚”,神志不清的样子。楫:船桨。扬:举。容与:徘徊不进的样子。长楸(qiu):高大的梓树。太息:长叹。霰(xian):小雪珠,这里形容泪珠。夏首:夏水的起点,故道在今湖北沙市东南。龙门:郢都的东门。婵媛(chanyuan):留连,牵挂。眇:辽远。琼(zhi):踏,行走。洋洋:漂泊无定所。凌:渡。阳侯:传说中波神,这里指波浪。焉薄:停泊在哪里。缍(gua)结:悬系,纠结。蹇(jian)产:屈曲,指心情郁结难解。终古:远古以来。逍遥:原意指安闲自得,这里指漂泊无定。羌:发语词,楚地方言。背:背离。夏浦:夏水之滨,指夏口。坟:堤岸,高地。哀:爱,恋。平乐:土地平坦广阔,人民安乐。江介:江边。遗风:江上的疾风。陵阳:地名,故址在今安徽青阳县南。淼:同“渺”,指水波渺无边际。曾(zeng)不知:岂不知。夏:高屋大殿。丘:废墟。孰:何。两东门:指郢都东关二门。忽若:形容时间过的很快,一说迷离恍惚,如在梦中。去不信:不相信离开。蹇(jian):困顿。佗傺(chachi):失意彷徨。外:外貌。沟(zhu6)约:柔媚,这里指小人的媚态。谌(ch6n):的确。荏 (ren)弱:懦弱。湛湛:深厚。被离:一作“披离”,盛多的样子。鄣:壅塞,阻碍。③抗行:高尚的行为。嘹杳杳:高远的样子。不慈:尧传位于舜,传贤不传子,被加上不慈的名声。愠怆(yunlun):忧思郁结而积愤。
好(hao):喜爱。夫人:众人,此指谗佞小人。惋(kang)慨:激昂,愤激。
踱蹀(qiedie):行走的样子,引申为奔走钻营。美:这里指贤人君子。超远:疏远。迈:远逝。乱:古代乐曲*后一章称作“乱”,有总括全篇的作用。曼余目:放眼远望。流观:四面观望。冀:希望。壹反:指一还郢都。首丘:传说狐死时,以首向着自己的窟穴,表示不忘养育它的地方。
诵读提示 全诗可分四节来诵读,前四句以怨恨上天的呼喊,表达出对故都失陷、人民遭难的悲痛,读时要有悲凉慷慨感。第二段诗人用大段的篇幅回忆自己被放逐时一路行进的情景,既有路途漂泊的艰辛,又有思念故国的忧伤,还有不知何时能返的惆怅,愁肠百结,一唱三叹。诵读时,要好好把握作者反复起落的心态,掌握好抑扬顿挫。第三段,指斥楚王忠奸不分,用对比的方法描绘小人的不肖之态和忠臣的崇高品德。读时语气要感慨气愤。*后一段用比喻的方法,表达忠于祖国的决心,重返故都的期待,坚信自己主张的正义性。文中有两个反问句,诵读时声调要悠长而高亢。
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